课件编号10001845

高考总复习英语-第四章 介词和介词短语 专题一 介词的基本用法 精讲精练

日期:2024-04-30 科目:英语 类型:高中学案 查看:67次 大小:2637781Byte 来源:二一课件通
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    题一介词的基本用法 考纲知识解读 介词的分类 ① 来”,后接时间点的名词词组,不仅表 词按其结构 调该行为或状态从起始点 续到此时此刻,因而常与延续性动词的现在 起”,后接时间点的名词词组 行为或状 涉及其持续 长短,一般多与 构成 将来时连 段的名词词组,表示行为状态持续了多 合成介 成 布朗先生喜欢乡村生 简单 或 我的妹妹从5岁开始学习舞蹈 点钟就 两个简单介词 ① 我们三天后回来 过去时 注意 过去时和将来 接 点 名词的区 What 主 表示某 时 (如黎明、午 daybreak在黎明时候 a.朝鲜位于中国东边 内的上午、下午或 外某方向,只强调方向 本在中国东 在晚 和 年 ③ 要用来表示具体 这张纸上有一本书 的 或晚 某物一部分,如 on Monday在星期 在一个凉爽的夜晚 paper.这份报纸 者后接地点名词的区别 有一篇有趣的文章 地 gh指在内部穿过 指在表 指在上方过 考总 by+交通类名词 乘飞机 越群 后到达大 位名称,但请注意 按磅算 吨计”除外 计 坐在你爸爸 指使用某种语言、材料、文 请讲汉 女孩很快就p 消失在人群 然是 勺人或东西,如果强调两 用 流 得越来越糟 事物间的差别时 后接名词、代词,或构成独 barley.他们不知道小麦、燕麦和大麦的差别 的来临,天气变 (8)bes 做某事或处于某种状态的 状态良 斯之外,还 除……外”,不能放在句首。如 保养得好/不好 pt Tom.除了汤姆,我们都 去开会 ble有困难 in public 秘密 整体肯定与局部修 的关系 这两种用法 ②at表示从 做某事,或处 种状态,此类 多 整体与局部的两个名词或代词属于不 或类型的名用作表语。如 能用 作 在玩耍 饭 ease轻松 打仗 health.他除了偶尔生过一次小病外,似乎非常健康 示从事的工作 整体与局部 范畴或类型的名 或 部修正,即 述细节以修 负 着 除了香港 示“在……过程中”,如 的很多学生把英语作为第一或第二语言使用外,其他地区的学 attack遭到攻 受控 意思相近,常用在 开始并进行着 其他疑问词 态之外的常见用法 有几个拼写错 从来不 发表自己的意 多指用工具、用身体的部位或器 的教师 人体 必须是学习的模范 手”)我们用鼻子来闻东 报告都 具)她用鞭子打她用速记记录下来 情绪、情感、态度的名词) 党一贯以爱 和国际主义精神教 骄傲地站起来 我 ②by表示使用的方法、手段。如 在阳光下,在灯下,在树阴下,穿衣、着装、冒雨参考答案 四 题 点难点突 书生涯中帮助过 穿过;从头到尾” 表示“在他的读书生 衬托;相映;对 着”,这里表 天的衬托 意:具有 智慧和能使用语 动物不一样 4.【解析 句意:我坐在舞台的一侧,我的剧本打开着,放 在我前面的乐谱架 症作斗争使她意识到,抓住每个机会 让自己的人生过得最充实是多么的重要 示“最彻底地 意:真遗憾,因为我们不能控制的情况 演出被取消 环境是我们 意:那栋高楼的电梯坏了,被卡在两层楼 里面的 法出来,很惊 这里表 表示“两者 国政府认为 峡两 岸的正确道 oss意为“穿过,横穿”,此处 含义“海 9.【解 意:过多食 高蛋白和低纤维的食物 将会提高我们超重的几率 定短语,意为 意:他们期待在大学毕业 月能拿 当……的时候”,而不能 通过做某事 能力强化训练 句意:抱歉我没有给你打电话 但是在过去 是 这 相连的过 段,表示“在过去的多长 球公开赛中的表现不 意:我们每天都被各种声 围 其中大多数是噪声。第 表 表示整体与部分的关 听到这个喜讯的时候,脸上显 表情。语境表示 的脸上 用介词 解析 是控制将在 处in+时 句意 默时,我们能听到彼此的 的心跳。注意这 宾语不是 此用 考总 从句关 解 从语境看,这里使用“beof+抽象名词”结构 种国际公认的测量工具,它 体重是否 析句子结构 从 句意:这个练习超出了我的能力,我 填 还没弄明白。第 beyond表示“越3 析 查名词 意:它的 方法是 克 是健康的。分析 是修 9.【解析 语 ... ...

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