题一动词辨析 考纲知识解读 动词的形式包括动词原形 式、过去分词和现 Ppre 动词的含义划分,可分为实意动 系动词、助动词和情态动 决定为 表彰他杰 成分划分,可分为谓语 是 语划分,可分为及物动词和不及物动词;按动作的发展 e, accelerate, ae 划分,分为瞬间动词和延续性动 本章只涉及动词及动词短语的词义辨析,包括动词搭 含义,以及高频动词的用法归纳 考高频 析 促进,增进;提升 辨 我 成了我的那 ew,举起,升起(某物) 作,这无疑将有助于我积累工作经 能加快整个团队 .引起,激起,唤起;唤醒 作进度 为无意 或不便;打扰 使烦扰,打扰”,常表示刻意去打断对方;操 注视着国旗在 的太阳下升起 使烦恼 某种外界因素而停下来 指衣物的颜色、款式等)合身 5辨 (指衣物间的搭配)相配,搭配协调;与(某事物)相 这让我很恼火 我别 说的话自寻烦恼 我穿着不太合身 弃,抛弃;离弃,逃离(某地方或交通工具):放弃 但其款式适合我,颜色也跟我的衬衣的颜 好,我决定 废止;废除 这价格不太合我的意 离弃(某地方),放弃 (某人 ed.这起事故之后,很多人都 家,这个小镇几乎空无 激,赏识,表彰 得到某种东 考总 指“通过自身的努 或技能等而得 我询问最后 诉我,按要求论文必须在 前上交 能就 往往指通过努力或有意识的行动而获 还 多指经过一段时间的努力而获得,获得的内容多是抽象 郑重地说,大声 想的 通过无线 播;散 布 g his ain.最后,他设法找到个机会进入培训班,在那 他一定会获得知识,然后实现 8. exa 指连续 赛 细观察,检查;调 准……来打 打或打击对方的某一点 测。表示观察 殺指轻轻敲 指为求得案件等的事实而调查、研究。 检查,视察 以调查 其后 我注意 仔细检查了答案之后才 谈话 指相互之间的谈话,一般竹 9 指把 如 讲故 接双宾语结构 或复合宾语结构 接名词、动名词、疑 要用虚拟 能接不定式和复 语为钱 名词或 接不定式 整的结构 或 是事物名词:1)表 时间、钱等 使 生命、健康、机会 讲礼貌不会让你 我向他讨教,如 母同意我的计划 他建议说,我 让他们相信我 般是事,有时主语 某种品质、努力等 也道裁 含义:二者 抓、取某东西或控制某物 导的宾语从句,从句 跑动或隐藏中的人或动物 动词原形”的虚 动词作宾语,常用requ 调整参考 临生存危机,又根据 ggling(挣扎)可知,是在挣扎 政府不得不与反对党就将 月 生效的新规定进行谈判 谈判;协 主语为“The 意为“政府 宾 意为“反对党”,并提及 意为“新 境为比较 就……进行交涉;谈判”,符合语境 意 hing来临。根据后文 知,因为考试来 复 解 旅行者应该遵守当 根据 知,此处表示要遵守当地风俗 知,本句用一般现在时。句 主语为 the number of故谓语动词应用单数形式,故 这个奖励而倍 是 数形式 时间状语 知,此处用一般过去时,故填 文杂志和小说对你学习英语 名词短语作主 表示经常性、习惯性的动作 词用第三人称单数。故填 解 go句意 翰和我都经常去 接的名词或代 数 分钟都很 词和动词短 拥 天。根 般事实的描述 般现 语是名词单数。故填 专题 辨 意为 参观这个博物 型,如果主句用的 点难点突破 从句用现 的 意:布朗夫妇希望看到女 去时,从句用过去完成时 是一般过去 own意为“安顿下来 意衔接 部队服役已经五年多 句意 洲参与医疗队工作彰显了她 这对我和我的家人来说是巨大的荣誉。根据定语从句 知,现在“我”还 所以此处指动作始于过去某 我们应该每周 些时间和朋友 刻 延续到现在 堡续 应用现在完成 去玩,进行一次适当的谈 是I,故填 have be 意:科学家们正在努力 019新型冠 2.【解析 句意为:他不是第一次背叛 病毒疾病是如何在人群中传播的。fig 我觉得我们是时候采取强有力的措 句意:很多受过良好教育的年轻人,去了偏远 为固定句式,其后的从句用一般过去 想 意为“前往;出发 平均年龄的 来越 解析 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
