中小学教育资源及组卷应用平台 15. 诫子书 1.下列句子的朗读停顿，不正确的一项是( )。 A.夫／君子之行 B.静／以修身，俭／以养德 C.非／淡泊无以明志，非／宁静无以致远 D.淫慢／则不能／励精，险躁／则不能／治性 2.下列句子中加粗的词，不属于古今异义的一项是（ ） A.俭以养德 B.年与时驰 C.意与日去 D.险躁则不能治性 3、下列句子中加粗词意思相同的一项是(???) A.年与时驰???陈太丘与友期行 B.将复何及???白雪纷纷何所似 C.静以修身???可以为师矣 D.君子之行???左将军王凝之妻也 4.下列加粗词不属于词类活用的是（ ） A.静以修身 B.非淡泊无以明志 C.夫君子之行 D.非宁静无以致远 5.下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。 A.开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。 B.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用；“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修养的关键性作用。 C.这是一篇以记叙为主的文言文，主要叙述修身治学，强调淡泊宁静的价值。 D.先立论，再阐发，又从正反论证，逻辑谨严，前后相承，言语虽短却意蕴悠长。 6.从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( ) A．家慈是旧时对别人称自己母亲的谦辞。旧俗有“严父慈母”之说，故有此称。 B．在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片称为简。 C．诗句“灯树千光照，花焰七枝开”描写的是我国传统节日———春节的盛况。 D．现代所说的书信，古代通称为“书”，如诸葛亮的《诫子书》就是写给儿子的一封家书，即家信。 7.夫君子之行，静以修身，俭以养徳。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） (1).解释下列加粗词。 ①诫子书 诫：_____ ②非学无以广才 广：_____ ③年与时驰 驰：_____ ④非志无以成学 志：_____ (2).请用现代汉语翻译下面的语句。 ①静以修身，俭以养德。 ②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (3).下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”不仅指一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不单纯指宁静，而且有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。 8.阅读下面文言文，回答问题。 归氏二贤传 归有光 归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。 孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡。炊将熟，即罪过孝子。父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳。”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午，大饥，母不能自活。孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食，先母、弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子钺无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。 孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
