中小学教育资源及组卷应用平台 9 古诗三首 《雪梅》 一、加点字读音完全正确一组词语是（ ）。 A.降落伞（xiánɡ） 阁楼（ɡé） B.萧瑟（shè） 投降（xiánɡ） C.骚客（shāo） 文章（zhānɡ） D.谦逊（xùn）浪费（fèi） 二、选字组成词语。 暮 墓 （ ）地 （ ）色 吟 怜 可 （ ） （ ）诵 提 题 问（ ） （ ）高 峰 锋 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ） 三、读句子，在括号里写出同音字。 lú （ ）舍周围生长着很多（ ）苇。 shū 这是一条特（ ）的运（ ）线。 cè 公路左（ ）是深不可（ ）的悬崖。 yuán （ ）来是这个（ ）故。 四、读诗句，完成练习。 1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（ ）。 A出言不逊 B稍逊一筹 C黄帝逊位 （2）用自己的话说说这句诗的意思： （3）诗人借“梅雪争春”告诫人们 。 根据情景，写诗句。 1、骆驼和羊为了“是长得高好，还是长得矮好”的问题争论不休，这时大象伯伯走过来说：“你们俩真是雪梅争论啊！ ” 六、读古诗，完成练习。 雪梅?其二 （宋）卢梅坡 有梅无雪不精神， 有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪， 与梅并作十分春。 1.解释词语。 日暮： 十分春： 2.把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。 3.从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ） A.梅和雪 B.梅和诗 C.雪和诗 D.梅、雪、诗 4.你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。 9 古诗三首 《雪梅》答案 一、D 二、墓 暮 怜 吟 题 提 烽 锋 峰 三、庐 芦 殊输 侧 测 原 缘 四、1. （1）B （2） 梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香。 （3）人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子 五、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 六、1.指太阳快落山的时候，傍晚。 全部的春天。 2.只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相和，也会非常俗气。 3.D 4.示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 雪梅 【教学目标】 1.认识本课的生字词。 2.有感情地朗读，能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。 3.背诵古诗，默写古诗《雪梅》。 【教学过程】 图片导入，引出诗题 （一）看图片、赏雪梅（课件出示2） 1.师：同学们，老师为大家准备了几张图片，我们一起来静静地欣赏。 师：你知道这是什么花吗？那你知道这种花在什么时节开吗？ 生答：梅花 师：说得对！这是梅花，在冬天开放，很美丽。特别是雪中的梅花更惹人喜欢。自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，雪和梅却争执起来了，怎么回事呢？就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个究竟。 （教师板书：《雪梅》） 2.任务启发：我们按照上课节所学方法，解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情的步骤自主学习这两首古诗。 （设计意图：与上节课衔接，明确学习任务，激发学习兴趣，培养自主学习能力。） 初读诗文，整体感知 （一）解诗题，知作者 1.雪梅是雪和梅花的意思。 2.简介作者。 3.自由朗读古诗，注意读准字音。 “缘、降、骚、逊、输、阁” 学习多音字“降” 出示课件9： xiáng 投降（表示投降、认输的意思） 降 jiàng 降落（表示往下落的意思） 3.指名朗读，学生评议。 4.学生圈出易读错字音，同桌互读。 （设计意图：随文识字，识记字音，互帮识记，加深理解， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
