不能告诉你 学习内容： 1、学唱歌曲《不能告诉你》 2、情景表演 学习目标： 1、通过学唱《不能告诉你》，让学生了解雷锋的感人事迹，培养助人为乐的精神。 2、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《不能告诉你》活泼愉快的情绪。 学习重难点： 重点：学唱歌曲，并感受到歌曲自豪的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 难点：感受乐曲情绪，注意三个部分的衔接。 课前导学： 以雷锋精神中的做好事不留名作为导入环节的突破口，点明这首歌曲的意义。 学习过程： 组织教学，师生问好 1、复习《你早》 师：同学们早上好，今天又是一个绚丽多彩的早晨，让我们一起用这么美妙的声音来问声早吧！ 视屏导入 师：今天老师为你们带来了一个视频，请你们看看视频中的小朋友在干嘛呢？（在扫地）他们扫地的时候有没有节奏？（有）所以啊他们是在有节奏的扫地。 游戏律动 学习shua~ 师：同学们，我们也来像这些勤劳的小朋友学习一下，请你们也一起来扫扫地！扫地是什么动作呢？（请生回答，出示ppt）它会发出什么声音呢？（它会发出shua~的声音）请你们和我边做动作边读一读！（出示节奏shua~）（师用响板打节奏） 学习ca ca 师：同学们，你们模仿扫地的动作和声音真棒，不如今天我们就一起来为教室打扫一下卫生吧！我们不仅仅要扫地，还要擦一擦桌子，擦桌子又是什么样的动作呢？（生答）会发出什么样的声音呢？（ca ca）！ （师用响板打节奏） 结合shua ~和 ca 师：为了提高我们的劳动效率，让我们的劳动速度变得更快，我们要分工合作，同时进行啦，请同学们仔细听老师的分组哦！一二两组扫地，三四两组擦桌子。三四两组的同学先开始擦桌子，等他们擦了八下以后扫地的同学再加入擦桌子的同学。请注意我们是同时打扫的哦，所以在扫地的时候擦桌子的同学不能停，在擦桌子的时候，扫地的同学不能停哦！（老师为学生打节拍开头，师两只手指挥） 跟音乐伴奏 师：同学们你们打扫得真积极，老师都忍不住要加上音乐给你们鼓鼓劲！现在我们合着音乐再继续进行劳动吧！请注意音乐一开始，擦桌子的同学就要开始咯，擦桌子的同学擦八下扫地的同学再开始哦！（师播放音乐，动手指挥） 学习歌曲 读数板 师：同学们，你们有趣的劳动节奏又吸引来了一群爱劳动的小朋友，请你们听一听他们都做了什么劳动呢？（带领学生做律动）（生回答） 师：你们听得可真仔细呢，请你们听听老师老师是如何提问的，请你们模仿老师把他们的活动有节奏的说出来！（师有节奏的提问并用数板打节拍，生有节奏的回答） 师：同学们当你们和爸爸妈妈说自己做了很多事情时，你们应该用什么样的语气呢？（师模仿两种语气，生选择）对啦，我们应该用骄傲自豪的口气和爸爸妈妈说…… 学生分组加入拟声词 师：你们读的可真好，ca和shua两个小朋友也迫不及待的要加入我们，现在啊我们就由一二两组的小朋友来读一读念得部分，第三组小朋友来擦桌子，读ca，第四组小朋友来扫地，读shua~ 读有旋律的歌词 师：同学们你们勤劳的精神像极了一位叔叔，他是谁？（出示PPT）他就是雷锋！他乐于助人，爱做好事不告诉别人的雷锋精神非常值得我们学习，所以老师给他也编了一句歌词。（师按节奏读歌曲旋律的歌词，并在最后比划“嘘”的动作。） 师：请问你们看到老师做了一个什么动作呢？ 生：做了一个“嘘”的动作！ 师：在歌曲的哪里做了这个动作呢？ 生：在最后那个0那里做了一个“嘘”的动作！ 师：同学们，这可不是0，在乐谱中，我们把它记做休止符，意思啊就是音乐到这里要停一拍，不用唱，所以老师做了一个嘘的动作，请大家跟着老师一起读一读，做一做。（师打响板） 加入旋律，找不同 师：同学们读的真整齐，音符都迫不及待的想要加入你们啦，但是啊它要求你们必须先找出 ... ...
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