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课件网) 济 南 的 冬 天 七 年 级（上） 12 济南的冬天 作者：老 舍 课时目标 1、了解济南冬天的景物特点。 2、学习老舍先生的写景方法。 3、抓住特点写写家乡的景物。 4、培养爱祖国、爱家乡的品质。 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》 话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。 作者简介 这是一篇写冬天美景的抒情散文，也是一篇美文。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语)，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽系节选，但能独立成篇。 注 音 济南（ ）着落（ ） 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ）暖和（ ） 发髻（ ）水藻（ ） 看护 ( ) 薄雪 ( ) Jǐ zhuó chǎng zhù chéng huó jì zǎo báo kān 几个多音字 济南 jǐ（济南 人才济济） jì（接济 同舟共济） 得 dé （得到） děi（应该）我得走了 着落 zhāo （高着） zháo（着急） zhuó （着陆） zhe （走着） 看护 kān （照看） kàn （看见） 解释词语 秀———清秀,这里指美丽而柔弱。 慈善———对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意。 响亮———很明亮。 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 三、整体感知课文 1、济南的冬天与其他地方有什么不同？ 无风 响晴 温晴 ２、课文写了济南冬天的哪些景物？ 山：阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水：绿萍 水藻 垂柳 3、文章表达了作者怎样的 思想感情 ? 喜爱 赞美 本文的结构 第一部分(1):写济南的冬天“温晴”的天气特点。 第二部分（2-5）：写济南冬天的山景。 第一层（2-3）：写阳光朗照下的山景。 第二层（4）：写雪后的山景。 第三层（5）：写城外的远山。 第三部分（6）：写济南冬天的水色。 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 4、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 整体感知 理解课文第一自然段 1、写了什么？是用什么手法写的？ 济南冬天的天气。对比写法 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ 赞美济南是个宝地。直抒胸臆 3、用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 精研细读 阅读第2—5自然段 1、读第2自然段，想想文章怎么转入写山景的？济南冬天的特点是源于什么样的地形特点？ 第2自然段用“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”一句过渡，转到对济南冬天山的描写。源于三面环山的特点。 2、写小雪后的山按什么顺序来写的？ 写景又是按由高到低顺序来写的。 3、赏析“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，这是不是个理想的境界？” “睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。 4、赏析这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 作者把老城 ... ...
