义务教育冀教版一年级上册 10以内数的认识 第二单元 2.8 顺 序 情境导入 连一连 探究新知 把下面卡片上的数按从小到大的顺序排列。 相邻的两个数，后面的数比前面的数多 1，前面的数比后面的数少 1。 探究新知 把 0 放进去，应该摆在哪儿呢？ 探究新知 把下面几个球按从大到小排队，并编上顺序号。 1 2 7 6 5 4 3 练一练 1.读出直尺上的数。 练一练 2. 没有标号的是第几节车厢？标上号码。 3 5 6 9 10 3. 按杯中果汁的多少编号。 4 6 1 5 2 3 3 1 6 2 5 4 练一练 4.在□里填上合适的数。 3 6 7 9 练一练 课堂小结 0～10按从小到大的顺序排列是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；编号时，先确定“编”的顺序，如从大到小(或从小到大)、从重到轻(或从轻到重)、从多到少(或从少到多)……然后按顺序依次“标上”1、2、3、4…… 课后练习 从课后习题中选取； 谢 谢 观 赏
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