（四）2010年后50套真题分类之口语与综合

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 （四）10年后50套真题分类之口语与综合 一、2010年福建省莆田市 音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成18-20题。 18．某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？（3分） 调查统计表 喜欢曲类 革命歌曲 民歌 流行歌曲 人数 11人 18人 71人 19．你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。（3分） 参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词 “我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。 20．不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）（4分） 二、2010年福建省泉州市 3、问题探究。（6分） 中国传统文化的起名学是一门趣味性与知识性兼有的学问，这学问中蕴含着丰富的语文元素。现在，让我们运用语文知识对名字进行探究，从中感受中华文化的博大精深。 （1）你从日常生活中观察到名字的字面现象有哪些？ _____ （2）揣摩名字所含意义的类型：_____ （3）请从以下名字中，任选一个探究其由来及意义。 冰心 思惠 弘毅 招娣 金火 示例：名，思惠，因母亲是惠安人，名字中有思念惠安的意思，同时也蕴含着父母对女儿能成长为一个聪明贤惠之人的期望。 _____ 3、（6分。每小题2分） （1）要点提示：①单字的，双字的。②一般具有性别特征。③有通俗的，有文雅的。④有地域特征的。（写出两点即可） （2）要点提示：①直白的②含蓄的③纪念性的④与风俗有关的 （3）示例一：弘毅，选自《论语》中“士不可以不弘毅，任重而道远”一语，意思是刚强、勇毅（宽宏、坚毅），寄寓父母的期望———树立远大理想，具有坚定的信念。 示例二：招娣，巧用谐音，希望能招来一个弟弟，有男有女，家庭生活和谐美满。 三、2010年福建省三明市 9.今年是农历虎年，班级开展以“虎年话虎”为主题的综合性学习活动，请你参加。（10分） ⑴请写出三个含有“虎”的四字成语。（3分） ① ② ③ ⑵古代文学作品中，有不少与虎结下不解之缘的英雄人物，请猜猜他是谁。（3分） ①沂岭西风九月秋，雌雄虎子聚林丘。因将老母残躯啖，致使英雄血泪流。猛拼一身探虎穴，立诛四虎报冤仇。（英雄： ） ②景阳冈头风正狂，万里阴云霾日光。忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。昂头踊跃逞牙爪，麋鹿之属皆奔忙。清风壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。（壮士： ） ③为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（孙郎： ） ⑶请根据下面提供的有关“虎”文化现象，探究其内涵。（写出两点即可）（4分） a.“虎”是十二生肖之一，中国人往往有在虎年生子的愿望。B.在民间，父母常常称孩子为“虎子”、“虎妞”、“虎娃”等，还有给孩子戴“虎头帽”、穿“虎头鞋”和在孩子脑门上画“王”字的习俗。C.古代将调兵遣将用的凭证称为“虎符”，《三国演义》里的关羽、张飞、赵云、黄忠、马超被封为“五虎上将”。D.民间谚语：“虎不怕山高，鱼不怕水深。”“虎瘦雄心在，人穷志不短。” ① ② 9.⑴示例：龙腾虎跃、虎口拔牙、虎背熊腰、如虎添翼等。（每个1分，有错别字不得分） ⑵①英雄：李逵 ②壮士：武松 ③孙郎：孙权（每处1分，有错别字不得分） ⑶（每点2分，意对即可）示例：①在民间，属“虎”的人被认为具有富贵之相、刚猛之力、王者霸气。②戴虎帽、穿虎鞋等习俗表达了老百姓借虎的威猛达到趋利避邪、保 ... ...