课时3———探界者”钟扬 (30分钟 100分) 基础 达标 分析人物形象 素养 突破 思维发展与提升 分析形象之方法: ①明确形象的外在特点; ②把握形象的内在品质; ③结合作者的思想感情; ④分析塑造形象的表现手法的表达效果。 题组一 基础通关(30分) 1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(15分) ( ) A.刘平凭借实力,考取市实验中学,优等生进入名校,真是门当户对。 B.“精准扶贫”是实现全面小康的重大国策,我们在工作中不可敷衍塞责。 C.我怕见生人,怕出头露面。但是到了非我去不可的时候,我便不得不去。 D.他的写作能力一般,你把文章交给他改,他会把文章改得面目全非。 2.下列各句中,有语病的一句是(15分)( ) A.钟扬到复旦大学报到,学校没有过渡房,经佐琴给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房。 B.经过严格的选拔,她成为肯尼亚历史上首批女火车司机,去年到中国接受火车驾驶培训。 C.在交流会上,顾天培表示,要用“四个自信”激发爱国热情,用点滴行动践行报国之志。 D.钟南山院士把吸烟比作死亡发动机,认为吸烟会使猝死的相对危险增加3倍以上。 题组二 悦读时间(40分) 阅读下面的文字,完成3~4题。 材料一: 1926年6月16日,顾方舟出生在浙江宁波。1941年,他考入天津工商学院附属中学,3年后,他顺利进入北京大学医学院,攻读医学系。1948年毕业后,他秘密加入中国共产党。1951年,他就读苏联医学科学院病毒学研究所,1955年回国。他在苏联获得了医学副博士学位。 顾方舟与脊髓灰质炎研究工作结缘始于1955年。当时,全国多地暴发脊髓灰质炎疫情。脊髓灰质炎,简称“脊灰”,国内俗称“小儿麻痹症”。疫情发生后,先是江苏南通1680人(大多为儿童)突然瘫痪,其中466人死亡,随后疫情迅速蔓延全国。 1957年,31岁的顾方舟临危受命,开始脊髓灰质炎研究工作。次年,顾方舟在我国首次分离出“脊灰”病毒。1960年12月,首批500万人份疫苗生产成功,在全国十一个城市推广开来。1965年,全国农村逐步推广疫苗,自此,我国脊髓灰质炎发病率明显下降。 《顾方舟传》记录,在疫苗研制的Ⅰ期临床试验阶段,为了检验疫苗对人体是否有副作用,顾方舟冒着瘫痪的危险,喝下了一小瓶疫苗溶液。 一周过去了,他发现自己的生命体征没有出现异常,于是又做了一个惊人的决定:让自己刚满月的儿子服用疫苗,证明疫苗对儿童同样安全。 在顾方舟的感召下,同事们也纷纷给自己的孩子服用了疫苗。 (摘编自戴轩、李一凡《“糖丸之父”顾方舟: 一辈子只做一件事》) 材料二: 1959年,顾方舟被卫生部派到苏联去考察“脊灰”疫苗的生产工艺。当时,美国和苏联都已经研制出了“脊灰”死疫苗,且两国还合作研究出了活疫苗。 “两种疫苗相比较,死疫苗安全,但是低效且价格昂贵,1人份的成本相当于100人份活疫苗的成本。而活疫苗虽然便宜高效,但是安全性存在问题。活疫苗还有一个特别之处。活疫苗随粪便排出后,可以使减毒病毒存在于环境中,人体接触后能形成人群免疫屏障。根据我国当时的疫情和社会经济发展状况,顾方舟先生判断中国走活疫苗的技术路线才能够实现广泛接种和人群免疫,因而专门向卫生部写信建议。不久,卫生部采纳了顾先生的建议。”在全国政协常委、中国医学科学院北京协和医学院院校长王辰看来,做出这样的决策并不容易,“因为,活疫苗还有不确定性风险。如果只是从个人安全和免责的角度来说,死疫苗显然是首要选择。而真正为国家、民族计,真正为社会大众计,为国家现实情况计,才能做出这样的选择。” 糖丸是顾方舟先生的一大创举。最早成功生产的“脊灰”疫苗是液体的,服用不方便,且需要冷藏保存。但当时中国还没有冷链运输,这就限制了疫苗在中小城市、农村及偏远地区的推广。可是要消灭“脊灰”,就得在所有儿童中推广计划免疫。带着这样的问题,顾方舟在1962年成功改进剂型,将“脊 ... ...
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