课时4 红烛 (30分钟 100分) 基础 达标 品鉴诗歌语言 素养 突破 审美鉴赏与创造 品鉴现代诗词语言之方法: ①理解诗句中关键词语的含义; ②分析诗句的艺术手法; ③分析诗句蕴含的情感。 题组一 基础通关(30分) 1.感受全诗,结合你对作者的了解,谈谈诗人所要表达的思想感情。(10分) 答:? ? ? ? ? 2.蜡烛有红有白,诗人缘何以“红烛”为题?这运用了一种什么样的表现手法?(10分) 答:? ? ? ? ? 3.“烧吧!烧吧!烧破世人的梦,烧沸世人的———也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!”谈谈你对这几句诗的理解。(10分) 答:? ? ? ? ? ? 题组二 悦读时间(40分) 阅读下面的诗歌,完成4~5题。 太 阳 吟 闻一多 太阳啊,刺得我心痛的太阳! 又逼走了游子的一出还乡梦, 又加他十二个时辰的九曲回肠! 太阳啊,火一样烧着的太阳! 烘干了小草尖头的露水, 可烘得干游子的冷泪盈眶? …… 太阳啊,楼角新升的太阳! 不是刚从我们东方来的吗? 我的家乡此刻可都依然无恙? 太阳啊,我家乡来的太阳! 北京城里的官柳裹上一身秋了罢? 唉!我也憔悴的同深秋一样! …… 太阳啊,也是我家乡的太阳! 此刻我回不了我往日的家乡, 便认你为家乡也还得失相偿。 太阳啊,慈光普照的太阳! 往后我看见你时,就当回家一次, 我的家乡不在地下乃在天上! ———1922年作于美国 (有删节) 4.请指出诗中“太阳”所寄寓的含义。(20分) 答:? ? ? ? 5.请指出这首诗的形式美。(20分) 答:? ? ? ? 题组三 语言秀场(30分) 6.仿照下面的示例,自选话题,另写一组句子,要求句式与示例相同。(7分) 春天的声音是雨的声音,是庄稼生长的声音,是农民满怀憧憬耕耘的声音。 答:? ? ? 7.仿照下面的示例,自选话题,另写一组句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(8分) 幸福,是偎依在妈妈温暖怀抱中的温馨; 幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜; 幸福,是洋溢在春天和煦暖风里的相思。 答:? ? ? 8.《雨巷》一诗中,诗人戴望舒刻画了一位动人的“丁香姑娘”的形象。请发挥想象,详细描述“丁香姑娘”形象,要求:①以肖像描写为主;②使用比喻、排比两种修辞手法;③形象要切合诗意;④150个字左右。(15分) 她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨 答: 150字 参考答案 课时4 红烛 1.不管个人能否看到胜利的到来,都要为理想进行脚踏实地的奋斗,表现了诗人对祖国的一片赤子之情。 2.用“红烛”来象征自己对祖国的一颗赤诚的心。象征的表现手法。 3.表现诗人的历史使命感:他要以自己的生命火焰照亮世人,让他们觉醒,使他们感奋,从而积极行动起来,去捣毁人间地狱,求得自身的解放。 4.诗人将心目中的故乡(祖国)凝聚成某种精神的化身投射到了太阳身上,太阳成了诗人心中祖国的象征。 5.全诗一韵到底,富有音乐美;全诗每一章节结构匀称,富有建筑美。 6.秋天的声音是风的声音,是庄稼成熟的声音,是农民满怀喜悦收割的声音。 7.温馨,是飘荡在黄昏宁静村庄上的炊烟; 温馨,是弥漫在游子尘封记忆里的茶香; 温馨,是倾洒在冬日古朴书桌边的午阳。 8.示例:在那细雨绵绵的小巷,彳亍着一个姑娘。乳白色的过膝丝绸长裙在微风中轻轻飘拂,如水面吹起的一层细细波浪;淡黄色的油纸伞,缓缓移动着,如雨中低垂的羞涩的丁香;一头长发,散散地披在肩头,如一道无声的瀑布。细细长长的眼睛,小巧的鼻子,小巧的嘴巴,搭配 ... ...
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