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课件网) 17.孤独之旅 （小说） 曹文轩 复习小说文体特征 1.小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活。 2.小说的三要素： 人物、情节、环境 找出小说三要素： 人物 情节 环境 1.杜小康。 2.杜小康因家道中落，不得不随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神的寂寞，压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨之后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。 3.无边无际的芦苇荡。 检查预习提示 注音： 嬉 （ ）闹 掺 （ ）杂 给 （ ）予 xī chān jǐ 嬉闹 掺杂 给予 茫然 撩逗 凹地 胆怯 厚实 嬉闹 驱除 一落千丈 置之不理 没头没脑 朦朦胧胧 歇斯底里 日甚一日 大声朗读下列词语 曹文轩简介 1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授。代表作《草房子》，文风于清唱中隐藏一种激情，于诗意中饱满一种思想。 明确学习目标 1.进一步把握小说的三要素; 2.品味表现主人公成长过程的细节描写、心理描写; 3.欣赏环境描写对人物形象的作用，领会优美的意境; 4.形成积极的人生观，塑造坚强的人生。 仔细聆听文章，概括故事的情节 有关参考： 【例如】这篇文章讲述了（ ）在（ ）的环境中经受（ ），逐渐（ ）、（ ）的故事。 （2）开端：_____ 发展：_____ 高潮：_____ 结局：_____ 运用顺序的词语，概括情节 速读全文，概括情节结构（填空） 主人公： 杜小康 杜小康失学，跟父亲去放鸭。 杜小康和父亲住芦苇荡，并安顿下来，感受孤独。 杜小康在暴风雨中寻找鸭子。 杜小康放的鸭子下蛋了。 开端： 发展： 高潮： 结局： 以小说三要素“人物十环境十情节”的方式概括文章内容。 少年杜小康在艰苦的环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。 品读文章，分析人物形象 1．学生迅速默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关描写杜小康成长过程的细节。 2．思考：随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的? 杜小康的心理是如何变化的? 出发时： 茫然，恐惧 到达芦苇荡时： 害怕，胆怯 安顿之后： 感受孤独 时间一久： 不再忽然地恐慌 那天雨后天晴： 坚强 原标题的好处：既指主人公与父放鸭过程， 又指他战胜孤独，历经风雨的成长成熟的心理历程。一语双关。 4．思考：请你给课文换一个标题，并比较自己所换的标题与原标题，哪一个效果更好?为什么? 3．讨论交流：请学生按照下列句式说一段话。 我认为杜小康是这样成长起来的： 寻读课文美点，深入鉴赏 1.学生速读课文，找出文中有关景物描写的片段。 2.学生自由朗读这些景物描写的片段，然后选取自己认为写得最好最妙的一个段落放声朗读并体会它的作用。 景物描写 “芦苇荡” “鸭群” “暴风雨” 作 用 烘托人物心情 渲染气氛 推动情节发展 结论：一部好小说，它之所以能感染人、打动人，往往与它成功的描写刻画分不开，因此应学会欣赏玩味小说中的精彩之处，并能发表自己的见解，无疑对提高审美趣味是大有裨益的。 学习能力迁移 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示? 请结合励志名句写一段话表述。(写一片段,字数不限) 成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦，也有悲哀烦恼，这就是生活。 在我们的人生中，成长是永恒的主题。但愿我们的同学们都能谱出一首健康的成长歌，长成一棵坚强独立的参天树。 --陈景杰 思维动手 好了，同学们，今天我们在小说三要素的基础上，了解了生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉的故事。在你的生活 ... ...
