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课件网) 第17章 第1节 课时1 电流与电压和电阻的关系 人教版-物理-九年级上册 导入新课-学习目标-探究新知-课堂小结-课堂练习 一、提出问题： 点击下方图片观看视频 ———比较电流的大小 导 入 新 课 二、猜想与假设： 猜想1：电流大小可能与电压有关， 可能是电压越大，电流越大。 导 入 新 课 二、猜想与假设： 猜想2：电流大小也可能与电阻有关， 可能是电阻越大，电流越小。 导 入 新 课 问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 1.通过实验探究，知道导体中的电流与电压、电阻的关系。 2.能应用欧姆定律进行简单的计算。 3.通过探究过程进一步体会猜想、设计实验、分析与论证、评估等探究要素。 4.在数据收集过程中形成实事求是的科学态度。 学 习 目 标 知识点 探究电流与电压的关系 1. 实验：探究电流与电压的关系 （1）提出问题：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压存在什么关系？ （2）猜想与假设： ①导体两端电压越大，通过导体中的电流越大； ②通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 1 探 究 新 知 给出以下实验器材：如何设计实验？ （3）设计实验： 探 究 新 知 A V R R' S 运用控制变量法，控制电阻的阻值不变，调节滑动变阻器改变电阻两端的电压，则通过电阻的电流随之改变，观察并记录电流表的示数，分析电流随电压的变化规律。 探 究 新 知 在连接实物时要注意： i.按照一定的顺序连接实物，开关要断开。 ii.电流表和电压表的量程和接线柱是否正确。 iii.滑动变阻器的接线柱要“一上一下”的接入电路中。 iv.滑动变阻器的滑片要移到阻值最大的位置。 探 究 新 知 （4）进行实验： 探 究 新 知 电阻R 10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 ③记录实验数据 ④在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I-U关系图像。 探 究 新 知 I/A U/V O 4.0 6.0 8.0 10.0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 2.0 3.0 5.0 7.0 1.0 9.0 0.9 · · · · · · · R = 10Ω ⑤分析论证 ①从实验数据可以看出：电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压有关，电流随电压的增大而增大，电压变为原来的几倍，电流也变为原来的几倍； ②由I-U图像和数据分析可知：电阻一定时，电流与电压成正比，电流与电压的比值为一定值。 探 究 新 知 ⑥实验结论 在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，即R不变时， = 探 究 新 知 1.探究电流与电压的关系. 【设计实验】 (1)实验方法:探究电流与电压的关系时,需控制 不变,改变 .这种方法被称为 法.? (2)测量器材:①用 测导体两端的电压.②用 测通过导体的电流.? (3)如下两种改变电阻两端电压的方法中较好的是 ,原因是 ? .? A.通过改变串联干电池的个数或调节学生电源面板上的调压旋钮来改变电源电压 B.通过在电路中串联滑动变阻器,移动滑动变阻器的滑片来改变电阻两端电压 (4)设计实验电路图并连接实物图. ? ? 典型例题 【进行实验】 闭合开关,通过移动滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压发生变化,并记下几组数据. 【收集数据】 R=10 Ω 【分析与论证】 (1)分析数据,画出电流与电压的关系图像. ? 电压U/V 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 电流I/A 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 典型例题 (2)分析数据及图像,得出的结论是? .? 【交流与评估】 (1)在实验中,滑动变阻器的作用:① ;?② .? (2)如何选择电流表和电压表的量程? (3)实验中采集多组数据的目的是 .? 1.【参考答案】 【设计实验】 (1)电阻 电压 控制变量 (2)①电压表 ②电流表 ... ...
