1.2.2生物与环境组成生态系统（共29张PPT)

1.2.2生物与环境组成生态系统 人教版 七年级上 知识目标： 1. 什么是生态系统？并举例。 2. 生态系统的组成是怎样的？ 3. 什么是食物链和食物网？ 4.为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？ 右图画出了草场上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩起来。一段时间后会发现加罩的草被虫吃光了，未加罩的却生长良好。 P19想一想，议一议 答：自然界中，各种生物是相互制约的。生物与环境是一个不可分割的整体。（详见教材P19第1自然段） 问：这个实例说明了什么？ 一.生态系统的概念 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。 例如，一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、 一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。 生物+环境=生态系统 判断下列说法是否正确： 1.一块稻田中的水稻可以看做一个生态系统。（ ） 2.一所学校中所有的学生是一个生态系统。（ ） 3.一个池塘（ ） 4.一条河中所有的鱼（ ） X X X √ 知识详解 在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。 （1）植物——— 生产者 二.生态系统的组成 注：生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的生物组成成分。 你知道吗？ 并不是所有的植物都属于生产者。例如，菟丝子是一种寄生植物，依靠吸取被寄生植物的营养物质生活，属于消费者。 知识详解 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。 （2）动物——— 消费者 注：并不是所有的动物都属于消费者，如蚯蚓、蜣螂属于分解者。 能够把动植物的遗体、排泄物等分解，将其中的有机物分解成无机物，供绿色植物重新利用。 分解者 （3）细菌、真菌等——— 你知道吗？ 细菌、真菌并不都属于分解者，有些能自养的细菌，如硝化细菌属于生产者，有些营寄生生活的细菌、真菌属于消费者。 只有营腐生生活的细菌、真菌才属于分解者。 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气和水，等等。 生物部分 生产者:主要指绿色植物 消费者:各种动物 分解者:主要指营腐生生活的微生物(如细菌、真菌)和营腐生生活的动物(如蚯蚓、蜣螂等) 非生物部分: 组成 阳光、水、空气、温度等 知识小结 生物+环境=生态系统 生物部分+非生物部分=生态系统 生产者+消费者+分解者+非生物部分=生态系统 ⑴食物链 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 三.食物链和食物网 成分： 关系： 起点： 连接： 终点： 一般模式： 食物链的正确书写： 生产者，消费者 吃与被吃的关系 生产者 箭头，生产者指向消费者 该生态系统最高级消费者 D A B C （生产者） （消费者） （消费者） （消费者） 如：草 → 兔 → 狐狸 注：食物链的起点是生产者，不包括分解者和非生物部分。 植物 蝉 螳螂 黄雀 （第一营养级） （第二营养级） （第三营养级） （第四营养级） 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 ⑵食物网 思考：1.图中存在几条食物链？最长，最短的一条分别是？ 2.在这个生态系统中鹰与蛇存在什么关系？ 3.狐和鹰是如何获取生态系统中的物质和能量？ 3、能量最终来源：太阳能 (3)生态系统的物质和能量 1、物质循环。 2、能量不能循环，只能单向流动，逐级递减。 4、相邻两个营养级之间能量的传递效率为10%-20%。能量沿着食物链和食物网流动，在流动的过程中逐级递减。一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 右图是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生 ... ...