山东省济宁市2021年小升初语文模拟试题（十二）

山东省济宁市2021年小升初语文模拟试题（十二） 一、选择题 1．（2021·济宁模拟）下面描写西湖景色的诗句是（　　） A．水光潋滟（liàn yàn）睛方好 B．湖光秋月两相和 C．两岸猿声啼不住 【答案】A 【知识点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。 A：出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。描写了西湖的景色。 B：出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是风静浪息，月光和水色交融在一起。描写了洞庭湖的景色。 C：出自唐代李白的《早发白帝城》，意思是两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉。描写了长江两岸的景色。 故答案为：A 【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。 2．（2021·济宁模拟）下列句子运用的修辞手法描述不正确的一项是（　　） A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（排比） B．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（比喻） C．不然，岂不是太平淡无味？（反问） D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人） 【答案】A 【知识点】修辞手法 【解析】【分析】本题考查修辞手法。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。反问是以疑问的形式表达确定的意思，旨在加强语势的一种修辞方式。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 A：此句是反复，而不是排比，因为反复可以只反复两次，而排比必须由三个或三个以上的相同或相近的句式构成。 B：此句把石头比作了雹子，所以是运用了比喻的修辞手法。 C：此句以疑问的形式表达了“是太平淡无味了”，所以是运用了反问的修辞手法。 D：此句把木桥当作人来写，赋予木桥神态、动作，所以是运用了拟人的修辞手法。 故答案为：A 【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 3．（2021·济宁模拟）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”描写的是什么节日？（　　） A．寒食节 B．清明节 C．端午节 【答案】A 【知识点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查了对古诗句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。” 出自唐代韩翃的《寒食》，意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。所以， 描写的是寒食节。 故A项符合题意，BC项不符合题意。 故答案为：A 【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。 4．（2021·济宁模拟）古诗《咏柳》中，裁出细叶的是（　　） A．剪刀 B．燕子 C．春风 【答案】C 【知识点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查了对古诗句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。 古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”意思是不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。这句诗是把春风比作剪刀，所以， 裁出细叶的是春风。 故C项符合题意，AB项不符合题意。 故答案为：C 【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者 ... ...