4.2 它们有确定的体积吗 一课一练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2 它们有确定的体积吗 学习目标 1.通过实验，认识到液体是有确定的体积的。 2.通过实验，知道气体没有确定的体积。 重点:知道固体、液体有确定的体积。 难点:认识到气体没有确定的体积。 本课主要概念关系图 一、填空 1.液体_____固定的形状，但有确定的_____。 2.气体_____确定的体积，气体总是能_____它所在的空间。 3._____是度量液体体积的仪器，上面的单位是_____，用符号“_____”表示。 4.使用量筒时要_____，读数时视线要与水面凹面_____。 二、判断 1.奶油和蜂蜜的体积相同，所以它们的质量也相同。( ) 2.气体和液体都有确定的体积。( ) 3.同一杯水，倒入不同形状的量简中，水的形状改变了，水的体积也改变了。( ) 4.可以将石块浸入装有水的量筒中来测量石块的体积。( ) 三、选择 1.下列对液体性质的描述，正确的是( )。 A.没有确定的体积 B.有确定的体积 C.有固定的形状 2.下面对气体性质的描述，正确的是( )。 A.没有确定的体积 B.有确定的体积 C.有固定的形状 3.将烧杯里的液体倒人量简中时，正确操作方法是( )。 A.将量简放在水平桌面上，将烧杯口紧贴着量筒内壁倒入 B.将量筒放在水平桌面.上，将烧杯口提至量筒上方倒入 C.将水平桌面上的量筒稍倾斜，将烧杯口紧贴量筒内壁倒入 4.使用量筒读数时，正确的做法是( )。 A.视线要在水面凹面的上方 B.视线要与水面凹面齐平 C.视线要在水面凹面的下方 四、简答题 如何度量液体的体积? 五、实践探究 1.我的发现:_____ 2.把黄豆、玉米粉、绿豆混合起来，你估计它们的体积会有什么变化? 我的发现:_____ 3.结合以上两个问题，说说产生这种变化的原因:_____ 参考答案 一、1.没有 体积2.没有 充满3.量筒 毫升 mL 4.轻拿轻放 齐平 二、1.X 2.X 3.X 4.√ 三、1.B 2.A 3.C 4.B 四、量筒是度量液体体积的仪器，将液体倒入量筒中，根据量筒上的刻度就可以量出液体的体积。但是，读数时视线要与水平凹面齐平。 五、略