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课件网) 学会 聆听 第7课 学会 聆听 闯六关 第一关:我说你做 动一动 听一则故事。 当听到“蜜蜂”时，男同学起立，女同学坐着；听到“蜂蜜”时，女同学起立，男同学坐下。 对方站起来的时候，另一方坐下。 第一关:我说你做 动一动 有些同学反应快且准确， 但也有的同学出错较多，这是什么原因？ 认真听 第一关:我说你做 动一动 聆听：指集中精力、认真地听。 第一关:我说你做 动一动 聆听：指集中精力、认真地听。 第二关:我做你听 想一想 心理小短剧 第二关:我做你听 想一想 1、小陈在讲的时候，他们是怎样听的？ 2、和小梁/小刘/交流后，小陈有什么感觉？ 3、最后是谁帮小陈解除了烦恼，他是怎么做的？ 第一关:我说你做 动一动 学会聆听可以收获信任、收获友谊。 你在跟一个人说话，他整个人趴在桌子上，腰背弯曲，精神不振。 情景1 情景2 你在跟一个人说话，他不断做小动作，东张西望，动来动去。 情景3 你话还没有讲完，但是她已经不停收拾东西，一只脚已经踏出门口。 情景3 课堂上，老师提出一个问题，你起来回答，你还没说完想说的，就有同学在下面打断你，或者自顾自说别的话题。 第三关:聆听解密 写一写 小组讨论，填写表格。 第三关:聆听解密 写一写 不良的聆听行为 良好的聆听行为 眼神 东张西望，呆滞，无神 语言 打断对方，声音太大或太小，不给回应 内心 心不在焉 动作 身体面对说话者 不做其他事情 看着对方 等别人讲完再说 适当的音量 专注、认真 动来动去、趴着、 做其他事情 第三关:聆听解密 写一写 良好的聆听行为 身体面对说话者 不做其他事情 看着对方 等别人讲完再说 适当的音量 专注、认真 学会聆听 要 第四关:聆听能力 传一传 我是传声筒。 规则：1、每组第一位同学抽句子，最后一位同学拉后桌子。 2、听到“开始”后，小声传给身后的同学，后面同学再轻声传给下一个组员，最后一位同学要把听到的句子写在纸条上，其他同学不能提醒。 第四关:聆听能力 传一传 第四关:聆听能力 传一传 1.你们小组成功或失败的经验是什么? 2.做完这个游戏你有什么感受? 思考： 第五关:听说配合 画一画 盲人在指引者的帮助下，将黑板上的空白脸孔，画上五官。 只限于用声音提示。 第五关:听说配合 画一画 同桌配合， 一个扮演盲人，一个扮演指引者。 共同配合画一个脸谱。 学会聆听，做一个合格的倾听者，眼神要专注、嘴巴不打断、杜绝小动作。学会聆听，学会尊重，收获信任，收获友谊。 总结 第六关：自我总结 评一评 请各位同学用问卷对自己平时的聆听行为做出评价：我是不是一个好的倾听者？ 第六关：自我总结 评一评 作业: 课后给你最好的朋友评一评~ ... ...
