【同步作文】人教统编版五年级上语文课件-第一单元习作·我的心爱之物+习作赏析 （共37张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级上语文第一单元习作评讲赏析·我的心爱之物 写作目标 能把自己心爱之物的样子、来历写清楚并记录下来你与它之间的故事，表达自己的喜爱之情。 回归教材 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 习作要求： 1.习作内容：本次习作要写一件物品，可以是动物、植物，还可以是小饰品、玩具、学习用品等，要选择自己熟悉的物品写，表达出自己的喜爱之情。 2.重难点：描绘出“物”的特点，还要生动地记录下你与它的故事，从而写出喜爱它的原因。 习作导航 1.同学们，你们的心爱之物是什么呢？ 动物：绿毛龟、泰迪狗、小金鱼、小仓鼠…… 植物：细心呵护的茉莉花、君子兰、仙人掌、绿萝、多肉…… 静物：喜爱的玩具小熊、亲手制作的陶罐、爸爸奖励的旱冰鞋、妈妈织的围巾、好朋友送的风铃…… 2.心爱之物是什么样子呢？ 动物：外形、活动、生活习性…… 植物：外形（根、茎、叶、花、果）、生长环境…… 静物：大小、形状、颜色、材质…… 3.我是怎么得到这个心爱之物的？ 回忆心爱之物的来历，写清相关的时间、地点、人物和事件。印象深刻的情节详细写。 4.为什么会成为心爱之物？ 闲情逸致：自己做的东西，体验亲自动手的快乐…… 风土人情：家乡特产、情有独钟，旅游买的特产，对旅途的怀念等。 深厚情谊：互送的礼物，同学情真意切…… 5.如何表现“心爱”之情呢？ （1）在状物和叙事的基础上，在文章结尾处进行情感升华，直抒胸臆，表达对心爱之物的喜爱之情。 （2）带着感情写，字里行间流露出对心爱之物的喜爱之情。 佳作展示台 我心爱的小台灯 我有一盏精致的小台灯，它是爸爸参加论文评选获得的奖品。 爸爸把这盏小台灯送给我时，语重心长地说：“强强，让它伴着你好好读书吧。” 这盏台灯的造型是一丛蘑菇。灯座是绿色的，像一片绿油油的草地，上面“长”着三只蘑菇，它们都顶着洁白的圆形帽子。右边的那只最小，柄是黄色的，是开关；左边那只蓝色的柄要大一些，是盏小灯；中间的最大，柄是红色的，是盏大灯。一眼望去，它们就像三个身穿彩色服装的小姑娘。使用时，按一下开关，中间的大灯就亮了；按两下开关，两盏灯都亮了；按第三下时，台灯就熄灭了。真有意思！ 每天晚上，我都在这盏小台灯下写作业、看书、画画。 有一天，我做完了功课，望着这盏台灯，不由得想起了老舅家温室里的蘑菇。老舅高中毕业后没考上大学，就回家务农了。不知从什么时候开始，他垒了个温室，开始种植蘑菇。老舅整天待在温室里，捧着一本厚书，一边看一边摆弄着。几个月后，蘑菇丰收了，在市场上很畅销呢。 这盏小台灯天天陪伴着我。在它明亮的灯光下，我一天天长大。我常常想：在我们祖国的大地上，有多少盏台灯啊。在一盏盏台灯下，学生们在思索着刚刚学过的功课，老师们在聚精会神地备课，科学家们在研究新的课题，工程师们在绘制着宏伟的蓝图…… 一盏盏各式各样的台灯，不仅给人们带来了光明，也照亮了我们祖国美好的明天。 名师点评： 小作者从小台灯的来历、样子、意义、使用方法等方面详细介绍了小台灯，并由小台灯展开丰富的联想和想象，丰富了小台灯的内涵。结尾升华主题，表达赞美和喜爱之情。全文结构完整，想象丰富，是一篇不错的习作。 我心爱的储蓄罐 去年暑假，爸爸出差从外地给我带了一个可爱的米老鼠储蓄罐。 这只“米老鼠”的头上戴着一个美丽的蝴蝶结，可漂亮了。它身穿一件天蓝色的纱裙，一双小巧的红舞鞋，好像一名芭蕾舞演员。米老鼠长着一双蓝宝石似 ... ...