首页
小学数学课件、教案、试卷中心
用户登录
资料
搜索
课件编号10035150
北师大版数学六年级上册7.4《百分数的应用(四)》导学案
日期:2024-05-16
科目:数学
类型:小学学案
查看:76次
大小:52736Byte
来源:二一课件通
预览图
1/1
张
北师大
,
数学
,
六年级
,
上册
,
百分数的应用(四)
,
导学案
导学案设计 课题 百分数的应用(四) 课型 新授课 设计说明 本节课的内容属于百分数的具体应用,在教学过程中主要体现以下几点:1.通过具体情境说明本金、利息和利率的定义及利息的计算方法,给出整存整取的利率和利息的计算公式,鼓励学生利用公式计算一下教材例题中的利息,借助这个过程进一步让学生体会百分数的应用,从中体会存款的好处。2.整节课的教学以发挥学生的主体作用为主,引导学生讨论、计算,让学生在小组合作、交流探索的过程中对储蓄有了初步了解,掌握利息的计算公式,从而不断完善自己的知识结构,提高学生解决实际问题的能力。 课前准备 教师准备:PPT课件学生准备:课前调查的关于储蓄的知识 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、导入新知。(10分钟) 引导学生知道什么是年利率,怎样计算利息。1.课件出示教材96页例题。(1)说一说什么是年利率,怎样计算利息?(2)300元存一年,到期时有多少利息?(3)如果淘气把300元存为三年期的,到期时有多少利息?师:同学们,从上面例题中你们获取了哪些信息?2.怎样计算所得的利息呢?这就是这节课我们要学的内容。 1.观察例题,获取信息,小组之间交流课前调查的关于储蓄的信息。2.明确本节课的学习内容。 1.选择。2013年1月20日,王叔叔把10000元存入银行,定期一年,年利率为3.00%,到期后不但可以取回存入的10000元,还可以得到银行多付的300元。在这里10000元叫作( );300元叫作( )。A.本金 B.利息 C.利率 二、新知探究。(18分钟) 1.引导学生掌握储蓄的相关知识。(1)存入银行的钱叫作本金。300元就是本金。(2)取款时银行多支付的钱叫作利息。(3)利息占本金的百分比叫作利率。按年计算的叫作年利率,按月计算的叫作月利率。(4)明确利息的计算公式。利息=本金×利率×时间。2.计算例题中的利息。(1)观察利率表,说一说年利率2.25%的含义。(2)淘气将300元分别存几年?年利率分别是多少?(3)利用利息的计算公式进行计算。一年期的利息:300×2.25%×1=6.75(元)三年期的利息:300×3.33%×3=29.97(元)(4)你认为利息与什么关系最密切? 1.了解储蓄的相关知识,也可以把自己知道的储蓄知识介绍给全班同学,掌握利息的计算公式。2.(1)读题,理解年利率的含义:年利率2.25%是指把100元存一年,获得的利息是2.25元。(2)找出两种不同存款方法的相关信息。(3)利用利息的计算公式解题。(4)小组讨论与利息关系最密切的是什么。 2.2013年2月20日,奶奶把3000元存入银行,定期五年,年利率是4.75%,到期时奶奶可以得到本金和利息一共多少元?3.2012年12月,妈妈要把5000元存入银行两年,有两种存款方案。方案一:直接存入银行两年,年利率为3.75%。方案二:先存入银行一年,到期后把本金和利息取出来再存入银行一年,年利率为3.00%。哪种存款方案获得的利息多? 三、课堂练习。(6分钟) 1.组织学生完成教材97页“练一练”5题。2.组织学生讨论,他如何存取才能得到最多的利息? 1.交流讨论后得出以下存取方法。方法一:先存一年(整存整取)后,将本金和利息一起作为本金再存一年。方法二:直接存定期两年。2.比较两种方法哪种方法得到的利息多。 4.2012年8月,张叔叔买了15000元5年期凭证式国债,年利率为4.75%,到期后用利息能买一台价值4200元的电脑吗? 四、课堂总结,拓展延伸。(6分钟) 1.总结本课学习的内容。2.布置课后学习内容。 谈自己本节课的收获。 教师批注 板书设计 百分数的应用(四)本金:存入银行的钱。利息:取款时银行多支付的钱。利率:利息占本金的百分之几。利息=本金×利率×时间。 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~
立即下载
免费下载
(校网通专属)
登录下载Word版课件
同类资源
根据方向、角度和距离测定物体的位置练习-小升初数学考前专项复习(全国通用)(2024-05-15)
鸽巢问题练习-小升初数学考前专项复习(全国通用)(2024-05-15)
计算试题 小升初数学专项复习试题(2024-05-15)
方向练习-小升初数学考前专项复习(全国通用)(2024-05-15)
计数试题 小升初数学专项复习试题(2024-05-15)
上传课件兼职赚钱