奇异的琥珀

课件30张PPT。奇异的琥珀冀教版四年级语文上册第五单元琥 珀琥 珀欣 赏琥 珀欣 赏琥 珀欣 赏琥珀饰品学习目标： 　　1、认识“琥、珀、脂、黏、稠”，会写“琥、珀、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”，掌握“琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。　　 2、指导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。　　 3、引导学生体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。　　 4、感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。学习重点： 　　从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。 学习难点： 　　明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。琥珀简介 琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色， 或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生 电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。1、用自己喜欢的方式读课文。 2、学习生字新词。 琥珀 苍蝇 松脂 拂拭 渗出 澎湃 黏稠 推测 掸翅膀 热辣辣第一关:扫除拦路虎琥珀 松脂 包裹 渗出 澎湃 黏稠 详细 美餐 热辣辣 hǔ pò zhīguǒshènpénɡ pài nián chóu xiáng cānlà 理解生字词 　　奇异：奇特；惊异。 约摸：摸，读轻声“mo”。大概，估计。 　　飒飒：形容风、雨声。拂拭：掸掉或擦去。 　　前俯后仰：形容身体前后晃动送。俯，头向下；仰，脸向上。 　 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。1．课文写了一块什么样的琥珀？ 2 ．围绕着课题，课文都写了哪些内 容？试着给课文分段。 思考： 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。课文结构分析第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：（1）（2—12）（13—17）（18）故事发生的时间。琥珀的发现过程。琥珀的形成过程。琥珀的科学价值。 因为化石的形成，要经历很久很久，一般要有一万年。 只有在夏天，松树才分泌松脂，而且只有太阳光热辣辣地，才能融化松脂。 有了海水，以后地壳变动时，才能淹没森林，松脂球才会被埋在泥沙下面，形成化石。 在那块透明的琥珀里，苍蝇和蜘蛛仍旧好好地躺着，是松脂把它们包了起来。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，这说明它们当时在粘稠的松脂里努力地挣扎过。奇异的琥珀滴--?包--?积--?埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛 琥珀是松脂球。（ × ）琥珀的形成差不多要一万年。（√）琥珀里都要有两只虫子。（×）琥珀只可以作装饰品。（×）海洋与琥珀的形成有关。（√）根据课文内容填空。 1、这篇课文的写作顺序是先写故事发生的时间，接着写琥珀（　　　　　），然后写琥珀的（　　　），最后写琥珀的（　　　　）。 2、从那块琥珀，我们可以推测　　　　　　　　　　　　　　　，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有　　　　　　　　　　　形成过程发现价值发生在一万年前的故事的详细情形苍蝇和蜘蛛了。拓展延伸 布置作业1、背诵并默写课文最后一个自然段。 2、本单元也要求我们写一篇说明文，我们可以采用本文的写法试一试，用生动形象的语言说明某一事物 谢谢大家 ... ...