苏教版四上5.2《解决问题的策略（2）》 (课件+教案+导学案)（27张ppt）

中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版四年级上册五单元第二课时 《解决问题的策略（2）》导学案 学习目标： 1.让学生经历解决问题的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系，进一步感受列表法整理条件的过程，体会分析数量关系、探寻解题方法的策略，并正确解决问题。 2.在学生分析数量关系、探寻解题方法的过程中，培养分析问题和解决问题的能力，增强用数学眼光观察生活的意识。 3.通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点： 理解和掌握归一问题的结构和数量关系，体会分析数量关系、探寻解题方法的策略，并正确解决问题。 教学难点： 掌握解决掌握归一问题的方法，建立结构化、模块化的知识体系。 教学过程： 导入新课 1.知道这是哪吗？ 2.不知大家监测过水库水位的变化吗？ 3.大家知道吗？要解决有关水位的问题，也需要掌握一些解决问题的策略呢！我们一起去看看好吗？ 探究新知 1.理解信息 一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。 照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小时？ （1）从表中你得到什么信息？ （2）你是怎样理解表中的信息的？互相说一说。 ①每次观测的时间都间隔（ ）小时。 ②到9时水位下降了（ ）厘米，到11时水位下降了（ ）厘米…… ③从表中可以看出，每2小时下降（ ）厘米。 题中“照这样的速度”是什么意思？ 题中“照这样的速度”，就是要求我们按照（ ）小时水位下降的（ ）计算。 2.这题可以怎样算，你是怎样想的？ （1）根据每2小时下降（ ）厘米，可以先算_____，最后算出下降120厘米需要的时间。 （2）求水位下降120厘米一共要放水多少时间，可以是先算（ ）厘米是（ ）厘米的几倍，那么所用的时间就是_____。 （3）可以根据表中数据的排列规律，继续（ ）排一排。 （4）由于每2小时下降12（ ）厘米，还可以一步一步（ ）。 …… 3.选择一种你喜欢的方法解答。 （1）我是先算出计算出（ ），再算出120厘米需要计算出下降的时间。 算式：_____ _____ 我先算（ ）厘米是（ ）厘米的几倍。 算式：_____ _____ 列表试试。 注意：解决实际问题时，如果利用列表法解决问题，一定要根据变化的规律逐一列举，也可以跳跃列举。 …… 4.检验解答是否正确，再与同学交流。 （1）检验 水位下降120厘米，一共要放水（ ）小时。 每小时下降的水位：_____ 每2小时下降水位：_____ 所以计算（ ）。 （2）答：_____ 5.照这样的速度，经过12小时水位一共下降多少厘米？ （1）先算出计算出_____。 算式：_____ _____ （2）检验 经过12小时水位一共下降（ ）厘米。 每小时下降的水位：_____ 每2小时下降水位：_____ 所以计算（ ）。 答：_____ 6.回顾解决问题的过程，你有什么体会？ （1）每小时下降的厘米数（ ），可以先求出（ ）。 （2）可以根据（ ）之间的关系，用多种方法解决问题。 …… 三、随堂检测 1.修路队5天修公路150千米，照这样速度，要修450千米公路，需要多少天？ 2.照这样的速度，录入一篇960字的文章，需要多长时间？ 3.照这样的速度，再过4小时可以到达济南。南京到济南的公路长有多少千米？ 4.照这样计算，1头奶牛一天产奶多少千克？1头奶牛一个月（30天）大约产奶多少千克？ 【答案】 1.150÷5=30（千米） 450÷30=15（天） 2.400÷5=80（字） 960÷80=12（分） 3.230÷2=115（千米/时） 2+4=6（小时） 115×6=690（千米） 4.120÷4=30（千克） 30×30=900（千克） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 《解决问题的策略（2）》教学设计 ... ...