
选修六 Unit 1 Laughter is good for you Ⅰ.重点单词 请快速写出下列单词对应的汉语意思 1.weekly n. adj. 2.tease vt. 3.style n. 4.visual adj. 5.attain vt. 6.technical adj. 7.polish vt. 8.invisible adj. 9.invitation n. 10.foolishness n. 请快速写出下列英语单词 11. adj.先前的,以往的 12. n.喜爱,钟爱 13. n.格言,谚语,警句 14. adj.积极的;正面的;肯定的 15. adj.负面的,消极的;否定的;坏的,有害的 16. vt.& n.保证;担保 17. vi.猛冲;突然出现;爆裂 18. vi.怒目而视;发出炫目的光 请快速写出下列英语单词及拓展单词 19. n.(同一事物)不同种类;多种样式 adj.不同的,各种各样的 vt.& vi.变化,不同 20. vt.& vi.演出,表演;做,履行;工作,运转 n.表演,演出;表现,业绩 n.演员;表演者 21. vt.& vi.表现 n.行为;举止 22. vt.& vi.增强;巩固 n.力气;强项,长处 23. vt.逗笑,逗乐;提供(消遣),(使)娱乐 adj.好玩的,好笑的,有趣的 adj.被逗乐的,觉得好笑的 n.可笑;娱乐;消遣活动 24. vi.参加,参与 n.参加,参与 n.参加者;参与者 25. vt.教授,传授;指示,命令;告知 n.教导;指示,命令;(常用复数)用法说明 adj.教育性的,有启发的;有益的 n.指导员;教员 26. adj.拥挤的 n.人群 27. n.怒,怒火,怒气 adj.生气的 28. n.研究院,学会;专科院校 adj.学院的;学术的 29. n.健壮,健康;适合 vt.& vi.适合,合身;安装;使胜任adj.健壮的,健康的;适合的 30. adj.最初的,初始的n.(人名的)首字母 adv.最初 Ⅱ.高频短语 1. 支持,维护 2. 绊倒 3. 拿……开玩笑;取笑,嘲弄 4. 喜爱,钟爱 5. 想出;拿出 6. 去世,亡故 7. 赶走;驱赶 8. 接纳;承担;呈现 9. 为……腾出地方 10. 闯进;突然闯入 11. 对……怒目而视 12. 递出;拿出;伸出 13. 流行的 14. 多种多样的,种类繁多的 15. 起步,崛起 16. 受……欢迎 17. 提高技能 18. 上演,举办;穿上 Ⅲ.经典句型 1.Which of the events above will be the funniest? 你认为以上项目哪一个最有趣? 2. ,it usually only works if both the comedian and the audience have affection for or admire the person being made fun of. 这种幽默听起来可能有点刻薄,但通常只有当喜剧演员和观众都喜欢或者崇拜这个被取笑的对象时,这种幽默才奏效。 3.This kind of absurd humour is not very funny . 如果你只是听而不是看喜剧演员的表演,你会觉得这种荒诞的幽默并不是很有趣。 4. is Billy Crystal. 一个成功的例子就是比利·克里斯托。 5.I the comedian talks to people in the audience. 我喜欢喜剧演员与现场观众交流。 6.Of course.(moves over room for Tony) 当然。(挪了挪,好像是要为托尼腾出地方) Unit 2 What is happiness to you? Ⅰ.重点单词 请快速写出下列单词对应的汉语意思 1.instant adj. 2.junior adj. 3.rebuild vt. 4.temporary adj. 5.adequate adj. 6.vivid adj. 7.handy adj. 8.maximum adj. n. 9.minimum adj. n. 请快速写出下列英语单词及拓展单词 10. adj.严重的;严厉的,严格的;艰巨的 11. adj.感激的,感谢的 12. vt.陪伴,陪同;伴随;为……伴奏 13. vt.& vi.服从,听从,顺从 14. adj.杰出的,出色的,优秀的 15. vt.& vi.停止;放弃;离开 请快速写出下列英语单词及拓展单词 16. vt.围绕,环绕 adj.四周的;环绕的 n.环境;周围的事物 17. n.疼痛,痛苦;折磨 vt.& vi.遭受;受苦;变差,变糟 18. n.感激,感谢;欣赏;理解;(艺术方面的)鉴定,评估 vt.感激;欣赏 19. vi.& vt.(使)适应 ... ...
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