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课件网) “我的家在某省某县某镇某村” 是住所 是地域 “那座房子就是我家” 运用你的经验 结合你的生活体验，说说“家”是什么。 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有…… 我们是一家人” 是一群人 “回家吃饭喽！” 是吃饭的地方 _____是…… 家是我们心灵的港湾 家是休息的地方 家是我们身心寄居之所 作为太行国际的学生来说，“学校”是我的家 作为中华人民公民来说，“中国”是我的家 作为林州市公民来说说，“林州”是我的家 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味 1.理解家的内涵。 2.理解家的功能和对我们成长的意义。 3.理解孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 4.从自身做起，孝敬父母，关爱家人。 学习目标 一、自主学习（5分钟） 1、什么是家庭？(家庭关系的确立） 2、家的意义有哪些？（主要特点） 3、在中华文化中，家的内涵是什么？ 4、为什么要孝亲敬长？ 5、怎样孝亲敬长？ 二、合作探究 1、什么是家庭？（ 页） 2、家的意义有哪些？（ 页） 3、在中华文化中，家的内涵是什么？（ 页） 4、为什么要孝亲敬长？（ 页） 5、作为未成年人，我们有孝亲敬长的义务吗？（ 页） 6、怎样孝亲敬长？（ 页） 同伴互助，解决疑难 P75 P71 P72-73 P74 P74 P74 1、什么是家庭？ 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 三、点拨释疑 家庭关系确立的几种情形 结婚 出生 收养 再婚 爸爸：小明你要做一个努力学习、品行端正的好孩子。 妈妈：今年暑假带你和妹妹出去旅游。 小明：爸爸辛苦工作赚钱养家给我们上学很辛苦。 妈妈：我们家要新添一个新的生命了，你要有妹妹了！ 爷爷：你们爸妈既要养我，又要养你们，你们要做个孝顺的孩子。 教育功能 休闲娱乐功能 生育功能 抚育赡养功能 经济功能 从小明一家人的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？ 教育功能 探究与分享 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。 家 庭 经济功能 生育功能 抚养赡养 情感交流 教育功能 休闲娱乐功能 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 家是身心的寄居 之所！ 我们的生命是父母给予的 阅读感悟： 这两则故事给你什么启示？ 家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，才能算家。一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。 有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说服他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说。“那是我的房子。” 战争期间，一位中年男子在战争中与亲人离散，几位亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折终于找到了自己的亲身骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿，泪流满地说：“我又有家了。” 2.家的意义 （1）家是身心寄居之所 （2）家是心灵的港湾 中国的春运，可谓世界上 独一无二的景观。这个景观 背后？流淌的却是最有中国 味的浓浓亲情。 你从春运时人民拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？ 感受到他们那种迫切期待与亲人团聚的心情，以及他们对家人的那种浓浓的思念， 体现了中国人团圆的观念。 探究与分享 3.在中华文化中，家的内涵是什么？（P74） 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 三、点拨释疑 家规是指一个家庭的行为规范 家训是指对子孙立身处世、持家冶业的教诲。 家风是指一个家庭或家庭的传统风尚 传统“家规”“家训” 传统“家规”“家训” 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ———清.朱伯庐《朱子家训》 孝悌也者，其为 ... ...
