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课件网) 2019统编版下册 林 庚 《说“木叶”》 诗词导入： 不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。———王维 春江潮水连海平，海上明月共潮生 。———张若虚 春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。———陶渊明 大漠沙如雪，燕山月似钩。 ———李贺 当时明月在，曾照彩云归。———晏几道 洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金。———刘禹锡 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。———白居易 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。———张若虚 露从今夜白，月是故乡明。———杜甫 梅花雪，梨花月，总相思。自是春来不觉去偏知。———张惠言 望月怀远，或思念亲人 ，或孤寂难返，或落寞惆怅，暗含有月圆人不圆的愁绪。由此可知，在我们古典诗歌长期的发展过程中，不少像月这样的意象，由于表达的感情和使用范围的稳定，形成了固定的审美习惯，是人们往往用它们表现相似或相通的感情，学过“木叶”，相信大家更会了解这个道理。 学习目标: 1．锻炼提取课文关键信息的能力、总结归纳分析的能力； 2. 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力； 3．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力； 4．能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。 走近作者： 林庚(1910-2006)，字静希。林志钧之子。诗人，现代诗人、古代文学学者、文学史家。中国作家协会会员。北京大学中文系教授，中国古代文学专业博士生导师。原籍福建闽侯(今福州市)，1910年2月22日生于北京。 林庚1928年毕业于北京师范大学附属中学，是年考入清华大学物理系。1930年转入清华大学中文系，曾参与创办《文学月刊》。1933年毕业后留校，同时担任《文学季刊》编委。1934年起在北京大学等校兼课，讲授中国文学史。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》。"七七"事变后到厦门大学任教。1947年返京任燕京大学中文系教授，1952年院系大调整，改任北京大学教授。著有《春野与窗》、《问路集》、《空间的驰想》等六部诗集及《中国文学史》、《诗人屈原及其作品研究》、《天问论笺》、《诗人李白》、《唐诗综论》、《新诗格律与语言的诗化》等十一部文集。2006年10月4日病逝于北京，享年97岁。 林庚父亲为清华大学哲学系教授林志钧，字宰平，沈从文称其在文学、法政、哲学、佛学、诗文、书画诸方面都极具造诣。金岳霖、张中行、吴小如均为其弟子。 给下列加点的字注音： 恽（ ） 灼灼（ ） 寒砧（ ） 窸窣（ ） 筌（ ） 冉冉（ ） 翩翩（ ） 征戍（ ） 明确：yùn zhuó zhēn xī sū quán rǎn piān shù 辨析下列近义词，选择最恰当的填空。 (1)钟爱 喜爱 ①陈赓大将军当年对孩子要求很严格，就连他最_____的女儿穿的都是带补丁的衣服。 ②这时候的小鱼是最相开心的，它们互追逐着，不时在水草中玩起捉迷藏的游戏，就像一个个调皮的孩子，真是惹人_____。 (2)飘零 飘落 ①无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当雪花_____时，就能将我的思念与祝福传送给你。 ②今天，我是一片在天空中孤独_____的枯叶，不知会落到谁家庭院。 明确： (1)①钟爱 ②喜爱 解析：钟爱：特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)。爱的程度较深，书面色彩更浓一些。喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。爱的程度较浅，口语色彩更浓一些。 (2)①飘落 ②飘零 解析：飘零：(花、叶等)坠落；比喻失去依靠，生活不安定。书面色彩更浓些。飘落：飘着降下来。使用对象范围较广。 迅速浏览1至3段，找出作者在阅读古代诗词时发现的四个问题。 明 ... ...
