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课件网) 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一框 认识自己 环节一：人贵自知 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 镜头一： 镜头二： 镜头三： （如同学间、集体中、课堂上） 独立、安静、活跃、大方、自律、开朗、害羞、紧张…. 约公元前5世纪（春秋时期） 我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明” 约公元前4世纪，古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己” 可见认识自己非常重要！ 爱因斯坦在20世纪50年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。 德国的科学家、 物理学家 我国举重冠军刘春红刚开始训练的是柔道，但是效果并不是很好，经过一段时间的训练，她发现自己的身体条件和特点更适合练举重，于是改练了举重，正是这个时候 的改行，才有了后来的奥运会举重冠军。 ①正确认识自己，可以促进自我发展。 思考： （1）你如何看待小刚对自己的认识？ （2）这样的认识给他带来了什么影响？ （1）小刚没能正确认识自己，虽然他技术好，但是在团队中需要合作，不可以轻视他人。 （2）由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 为什么要正确认识自己？ （重要性） ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 环节二：多把尺子量自己 PPT展示书本28页的探究与分享：你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？ 身材、相貌、体能、性别等 性格、气质等 社会角色、与他人的关系 ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 我乐观开朗，最大的优点就是身体健康了，胃口很好，喜欢音乐、电影。虽然与朋友相比，我的生活比较规律，但个子总是矮一些，不过人矮志高。怀着一份执着，我一路前行。砥砺思想，磨练品性，继续努力，洒脱依旧，激情不减，不失理想，不负众望！ ②通过自我评价来认识自己。 （1）意义： ①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； ②能帮助我们调节和控制自己的行为。 （2）自我评价的方法： ①自我观察和分析。 ②与他人比较。 乐观开朗、健康、喜欢电影、音乐 个子不高、生活有规律 你踏实静慧，清楚自己所求并愿意为之付出。你懂努力我们从来不怀疑，但怕你急，凡事多想一些，多表达自己。还有不得不说就是别挑食，长不高别怪基因，全赖你自己！ 他人评价 ③通过他人评价来认识自己。 意义： 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 如何正确认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③我们可以通过他人评价来认识自己。 小结 父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们： 真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。 走了不久，又有人说： 真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！ 父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。 又有人说： 真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！ 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。 谁知又有人说： 两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？ 父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 结合故事《父子骑驴》，思考：我们应如何对待他人的评价？ 怎样正确对待他人的评价？ 态度：我们要重视他人的态度与评价， ... ...
