中小学教育资源及组卷应用平台 11 《论语》十二章 课后习题参考答案 一、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3.-箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 4.不义而富且贵，于我如浮云。 5.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 参考答案：1.人家不了解我，并不因此恼怒，不是君子吗？ 2.我每天多次地反省自己：替人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ 3.一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。 4.用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样， 5.一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。 二、孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。 参考答案： 体会：[示例]孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，说明了学思结合是最有效的学习方法。一味学习而不思考，就会被书本主导，失去主见，所谓尽信书则不如无书；一味空想而不去学习和实践，就会疑惑。 三、理解下列句中加点词的含义。 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 3.不义而富且贵，于我如浮云。 4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣 参考答案：1.“君子”，与“小人”相对，有二义：一指身份，即出身贵族的人；二指修养，即有德行学问的人。这里用第二义。 2.“忠”，指尽心尽意，是与他人相处的道理，不仅指臣对君，也包括其他人。信”，指诚信。3.“义”即“宜”，是行为的尺度。 4“仁” 是孔子思想的核心，是道德的本体。仁义相连，仁是发端，义是体现。 四、背诵全文。 五、《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。你还知道哪些？课外搜集一些，与同学分享。 参考答案： 成语 出处 意思 岁寒松柏 《子罕》：“岁寒，然后知松柏之后雕也。” 松柏岁寒不凋。比喻在逆境中能保持节操的人 循循善诱 《子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。” 善于有步骤地引导别人学习 欲罢不能 《子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。” 想停止却不能停止 文质彬彬 《雍也》：“质胜文则野，文胜质则史。文 质彬彬，然后君子。” 原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌 闻一知十 《公冶长》：“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。” 听到一点就能推知很多。 形容非常聪明，善于类推 血气方刚 《季氏》：“及其壮也，血气方刚，戒之在斗。” (年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大 任重道远 《泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 担子很重， 路程又长，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗 举一反三 《述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 从一件事情类推而知道许多事情 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 《论语》十二章教学设计 教学目标： 了解孔子的生平、思想和《论语》，掌握一些常见的文言词语和句式。 熟读并背诵课文，培养文言语感，体会其与现代文的不同。 （重点） 正确理解《<论语>十二章》的内容，体会语录体散文语言的特点，以及其中倡导的修身和为学之道。 （难点） 教学过程： 第一课时 课时目标： 1.了解孔子及《论语》的相关知识。 2.准确朗读课文，借助注释和工具书理解课文的基本内容。 一、导入新课 播放视频———经典咏流传：碰！乐团改编《论语》完美和音， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
