6.1 我对谁负责 谁对我负责 同步导学案（含答案）

第一框　　我对谁负责 谁对我负责 【学习目标】 １.知道责任与角色的关系，明确每种角色应承担的相应责任。 ２.了解自己应该承担的责任，学会自己对自己负责。 ３.学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，体会对他人负责的快乐和幸福。 【课前预习案】 知识点一 我的角色我的责任 请阅读教材第64～66页，补充完善下列问题： １.责任的含义及来源 （１）含义：责任是一个人　　　　　应该做的事情。 （２）来源：责任来自　　　　、职业要求、道德规范、 等。 ２.角色和责任的关系 （１）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节　　　　。 （２）每一种角色都意味着承担相应的　　　　　。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 【助记】 角色对应责任，角色变责任变。 人人承担责任，社会和谐稳定。 知识点二 责任你我他 请阅读教材第67～69页，补充完善下列问题： １.自己对自己负责 作为社会的一员，我们每个人首先要对　　　　负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分　　　　　，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ２.人人都应具有责任心，自觉履行应尽的责任 （１）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的　　　　　，没有他们履行各自承担的　　　　　，很难想象我们的生活会变成什么样。 （２）我们应该　　　　，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 （３）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 【点拨】 一个人只有对自己负责，才能感受到成长过程中他人为我们承担的责任，才能够怀着感恩之心去履行关爱他人的责任，从而收获对他人负责的快乐和幸福。 【课堂探究案】 知识点一 我的角色我的责任 １“感动中国”人物支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省宜春市奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家200多千米，离乡镇45千米，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。 （１）支月英的责任来自哪里？ （２）在社会生活中，我们应该如何扮演好自己的角色？ 【探究归纳】 角色与责任是相对应的，我们要认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，共同构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 知识点二 责任你我他 ２.“同学们起立！用你们热烈的掌声，感谢老师、同学、父母和朋友们，还有那些默默奉献的食堂师傅、宿舍管理员、清洁工人、保安……不要忘了，还有那些校门口你们吃了三年的小面馆。”重庆市巴蜀中学高中毕业典礼上，校长身着紫色学士袍、头戴博士方帽走上讲台，讲话伊始便让学生们全体起立，鼓掌感恩三年来身边的服务者。 请你列一份感谢的名单，对他们说声“谢谢”，由衷地体会人与人之间的紧密联系。 ①我们要感谢 ，理由是：　　　　　　。 ②我们要感谢 ，理由是：　　　　　　。 ③我们要感谢 ，理由是：　　　　　　。 ④我们要感谢 ，理由是：　　　　　　。 【探究归纳】 人人都要有责任心，既要体会到他人履行责任对自己的影响，又要为他人履行自己应尽的责任，这样才能共享更加幸福美好的生活。 【课后提能案】 一、单项选择题 １.下列对责任的理解正确的是（　　） Ａ．责任只是对成年人的法律要求 Ｂ．责任就是随着年龄的增长，智慧和本领必须增长 Ｃ．责任感和负责任只是对职业人员的要求 Ｄ．责任是一个人分内应该做的事 ... ...