课件编号10059877

苏教版(2017秋)科学六年级上册5生物的遗传 教案

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:小学教案 查看:23次 大小:20536Byte 来源:二一课件通
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2021年新苏教版科学六年级上册教案 第二单元 遗传与变异 5.生物的遗传 1.教学内容 生命世界里遗传现象普遍存在。生产生活中,人们应用遗传规律科学育种、种植养殖。本课教学内容分四个部分。 第一部分,通过与学生交流“选择颗粒饱满的稻谷种子种植”“选择匀称健壮的种鸡养殖”的现象,了解学生关于遗传现象的已有经验和前概念。 第二部分,通过连续三个观察活动,引导学生描述和比较人类亲代与子代之间相似的外形特征,发现人类的亲代和子代在外形特征方面存在遗传现象。与此同时,选择典型的外形特征、生理特点和行为方式,组织学生进行仔细观察和比较,继续深入理解人类的遗传现象,并为下面两课的学习做好前期的调查准备。 第三部分,通过为动物和植物“寻亲”的活动,发现动物和植物也都存在遗传现象。 第四部分,通过观察猫的子代特征来推断亲代特征,使学生进一步深化对遗传现象的理解和应用。同时,归纳出生物体普遍存在遗传现象。生物体遗传的不是一个个体的全貌,而是一个个具体的特征;不仅表现在外形特征上,还包括生理特点、行为方式等方面,初步建立完整的遗传概念。 2.教学目标 观察和比较人、动物、植物子代与亲代的某些特征,理解其有很多特征是相似的,包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。 归纳概括生物体普遍存在遗传现象。 初步建立遗传的概念。 3.重点与难点 重点:理解人、动物、植物子代与亲代之间的很多特征是相似的,包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。 难点:寻找证据,分析并归纳生物体普遍存在遗传现象。 4.教学准备 教师材料:课件、学习单、人类家庭照片、动物照片、植物照片。 学生分组材料:学习单、猫一家的照片。 5.教学过程 一、导入新课 1.出示课本13页的一首小诗: 有人说, 我长得像爸爸, 也有人说, 我长得像妈妈。 可我对着镜子, 左看右看, 觉得自己, 跟谁都不一样。 2.学生读一读这首小诗,想一想,为什么孩子长得又像爸爸又像妈妈呢? 那是因为遗传。 3.为什么细细的看,孩子长得既不像妈妈又不像爸爸呢? 那是因为变异。 4.什么是遗传和变异呢?遗传和变异又有哪些特点呢?从今天开始,我们就来学习第二单元———遗传与变异。 5.在农村里,有经验的农民在播种前,他一定会选择颗粒饱满的种子来播种,你们知道这是为什么吗? 预设: 农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子,叫选种。种子饱满,其子叶肥厚或胚乳多,营养物质多,种子萌发后长成的幼苗就健壮。 6.饲养员在留种鸡的时候,为什么要选择体格匀称健壮的鸡? 预设: 饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡,以保证产出的鸡蛋合格率高,孵出的小鸡成活率高。 4.教师引导:农民选种、饲养员挑选种鸡,所遵循的都是生物的遗传性质。今天这节课,我们就来探讨生物的遗传性。 8.板书课题:5.生物的遗传 二、学习新课 活动一:人类的遗传 (一)为照片中的同学找父母 1.教师引导:有的时候,我们发现自己有些特征长得像爸爸,也有一些地方长得像妈妈。下面,请大家用连线的方法找出三名同学的父母,看大家找的对不对。 2.出示课本14页的相关图片,学生仔细观察三名同学的外貌特点,再观察下面三对父母的外貌特点,思考三名同学的父母分别可能是谁? 3.全班交流,学生说一说这三名同学的父母可能分别是谁,并说一说你的理由。 预设:左边女孩与左起第一对父母是一家,中间男孩与右起第一对父母是一家,右边女孩与中间一对父母是一家。 4.教师小结:一般来讲因为遗传的原因,父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的相似。因此我们可以根据这些特征来判断这些同学的父母分别是谁。 (二)找出身边同学的父母 1.教师引导:刚刚我们根据遗传的性质为书上三位同学找到了父母,下面让我们来为身边的同学找一找父母。 2. ... ...

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