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课件网) 3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课 只有中国特色社会主义 才能发展中国 学习目标 必备知识： 改革开放以来党的全部理论和实践的主题； 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。 关键能力： 懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，认识到只有中国特色社会主义才能发展中国。 核心素养 教学重难点 教学重点 1.改革开放以来中国共产党人对中国特色社会主义的探索。 2.认识改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因。 3.认识中国特色社会主义道路、理论、制度、文化统一于中国特色社会主义伟大实践。 教学难点 1.认识邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想对中国特色社会主义理论的贡献。 2.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化统一于中国特色社会主义伟大实践。 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 导入新课 观察下列图片，结合新冠肺炎疫情以来党和国家应对情况，说说能够应对成功的原因。 探究活动一：邓小平理论 十五大报告对20世纪中国历史作了一个概括:“中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平。”这无疑是一个马克思主义的科学概括。邓小平是领导第三次历史性巨变的中国共产党人的代表。以邓小平为代表的中国共产党人,把纠正毛泽东晚年错误同继承毛泽东思想科学原理统一起来，总结建国以来的经验和教训，面对新的历史任务和断的世界局势，形成了新的理论———邓小平理论，开辟了一条建设有中国特色社会主义的新路。 1.改革开放以来，中国共产党人围绕哪个主题对社会主义进行继续探索的? 2.结合材料，说一说以邓小平同志为主要代表的中国共产党人对于中国特色社会主义的贡献。 改革开放以来，中国共产党人围绕哪个主题对社会主义进行继续探索的？ 1982年，在党的十二大开幕式上,邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。 从此以后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 以邓小平同志为主要代表的中国共产党人对于中国特色社会主义的贡献。 党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义。 探究活动二：“三个代表重要思想” 面向21世纪的中国，举什么样的旗帜，以什么样的理论作指导，这是关系到党和国家命运、关系到把一个什么样的中国带入21世纪的根本问题。从十三届四中全会以后，特别是在邓小平逝世后，对邓后时代中国的历史走向如何，邓小平开创的中国特色社会主义事业、邓小平创立的中国特色社会主义理论还能不能继续坚持下去，成为党内外、国内外普遍高度关注的问题。在党的十五大上，以江泽民同志为核心的党中央，庄严地向全党全国人民和全世界宣告:高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。正是在世纪之交的新的历史条件下，在推进中国特色社会主义事业的历史进程中，创立了“三个代表”重要思想，发展了中国特色社会主义理论体系。“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代 ... ...
