人教版（PEP）英语六年级上册 Unit 4 I have a pen pal PartB Let’s try&talk 学案（无答案）

英语导学案 六 年级 班 组 姓名 时间 年 月 日 课题:Unit4 I have a pen pal 学习内容: PartB Let’s try&talk 主备： _ __ 审核： 学习目标 1.能够听说朗读与爱好有关的英文表达，如：Does he like doing word puzzles and going hiking? --Yes,he does. 2.能正确听、说、认读单词amazing,Canberra等。 学习重难点 能运用一般现在时的一般疑问句句型“Does he/she like doing...?”“Does he/she live in Sydney?”以及肯定或否定回答“Yes,he/she does. No,he/she doesn’t.”来进行提问或回答。 2.可以根据课文内容自己创编新对话。 课前热身 Sing a song: 师生共同演唱My new pen pal. 检测预习 StepⅠ: Preview课前预习 你能正确读出下面的单词与句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） amazing Canberra Does he live in Sydney? No,he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes,he does. 2. 小组内自由读。 3．各小组长领读，全班跟读。 4. 小组推荐优秀组员分角色表演。 自学质疑案 课堂展示 StepⅡ:课堂活动 听Let's try的录音，完成问题。（2min） 2. 听磁带并跟读课文。（2min） 3. 学习对话并回答问题。(10min) 4. 小组合作读对话，对子过关。(5min) 5. 小组内学生表演对话。(5min) 6. 全班齐读对话。 7. 微课助学。（3min） 教师导学 合作探究 小组展示 达标检测 Step Ⅲ:Cooperation（合作交流，对学群学） 小组内对子之间进行以下活动 在本节课中尝试根据课文主要单词句型编出新的对话 老师给予加银行成长币奖励 StepⅣ:Consolidation（达标检测，师生小结） 一、按要求写单词。 1. cook（单数形式）_____ 2. study(单数形式)_____ 3. do (单数形式)_____ ____ 4. go(单数形式)_____ 5. live(单数形式)_____ 6. puzzle (复数形式)_____ ____ 选词填空。 1.单项选择。 ( )1.Her mother TV every evening. watch B.watches C.watching ( )2.-- he to work by subway? Does, go B.Does, goes C.Is, going ( )3.I have a friend England. on B.in C.at ( )4.She playing the violin and emails. like, writing B.likes, write C.likes, writing 按要求写答语。 --What are you doing? -- （发邮件） --What is Mike’s hobby?-- （去远足） --Does he live in America?-- （做肯定回答） --Can he cook pizza?-- （做否定回答） 整理：What have you learned today?这节课，我们学习了什么？ 对子签名： 组长评价：