中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版道德与法治七年级上册3.1认识自己教学设计 课题 3.1认识自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习目标 1.情感、态度、价值观：认识自我、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。2.过程与方法：通过故事引入、情景体验，再通过分析、讨论、合作、交流达到明理，完成教学。3.知识与能力：能够正确认识自己，知道认识自己的重要性；掌握认识自己的正确方法，不断更新和完善自己；具有自我评价和正确对待他人评价的能力。 重点 正确认识自己的意义；如何正确认识自己 难点 如何正确认识自己 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示自主预习题目：1、正确认识自己的意义（重要性）？2、认识自己的途径有哪些？3、如何对待他人的评价？二、课件播放视频“知人者智，自知者明”，请同学们观看视频，说说你现在理解”知人者智自知者明“这句话的含义吗？我们为什么要认识自己？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。名人名言相关视频引出本课主题，激发学生兴趣。 讲授新课 一、人贵自知课件展示逞能的青蛙的故事，教师提问：青蛙的可怜之处在哪里？引导学生回答：可怜之处在于没能正确认识自己。教师进一步提问：什么是认识自己？教师讲解认识自己的含义。课件展示关于认识自己的名人名言，教师讲解认识自己非常重要！课件展示李琦相关材料，教师讲解正确认识自己，可以促进自我发展。课件展示小刚与队友的情景对话，请同学们思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？2、这样的认识给他带来怎样的影响？教师讲解正确认识自己，可以促进与他人的交往。课件播放视频“认识自我”，请同学们观看视频，说说你的启发和理解，认识自己有什么重要意义吗？教师讲解正确认识自己的重要意义。二、多把尺子量自己请同学们完成合作探究，交流分享并思考以下两个问题：1.你是从哪些方面认识自己的？2.你是怎么得出这些认识的？教师讲解认识自己的内容包括了生理方面心理方面和社会方面的认识。课件展示吾日三省吾身和以人为镜，可以明得失的名人名言，教师讲解这两句名言分别是自我评价和他人评价。课件展示某些同学的评语，请同学们说说以下情景是通过哪些途径认识自己的？课件展示独白材料，教师提问：(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同?(2)你觉得“我”该如何对待这些评价?教师讲解如何正确对待他人评价以及正确认识自己的途径。教师总结讲解认识自己是一个过程。 思考并回答问题观看视频，思考并回答问题分小组合作探究，交流并分享 从寓言故事中思考本课主题 课堂小结 本课精选教学资源，注重学生体验，紧密联系学生生活实际，在分享与探究中逐步达成教学目标。创设能引导学生主动参与的教学情境，教学过程中注重培养学生的自主性，精心设问，在学生回答的基础上追问，共同得出结论；在分析案例、填写完整句式、自我反省、夸夸自己等活动中，注重培养学生辩证思维的能力，引导学生全面看待事物。 板书 3.1认识自己一、人贵自知1.正确认识自己的重要意义二、多把尺子量自己2.如何正确对待他人的评价3.正确认识自己的途径 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 人教统编版道德与法治七年级上册 3.1认识自己 第三课 发现自己 自主预习 1、正确认识自己的意义（重要性）？ 2、认识自己的途径有哪些？ 3、如何对待他人的评价？ 新知导入 观看视频，说说你 ... ...
