1.3.2校园植物调查学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 第三章 形形色色的植物 第2节 校园植物调查 【学习目标】 1.概述调查法。 2说出校园植物的特点。 3.尝试进行生物调查。 【导学过程】 1.阅读教材P46—P47页的内容，回答下面的问题： （1）调查是研究生物科学的基本方法之一。再进行调查时，首先要制定 ，然后进行有序的调查，并注意做好 。 （2）校园植物可分为 植物和木本植物，木门植物又可分为 和 。 （3）草本植物的特点是什么？ （4）请说出乔木、灌木各自的特点。 2.阅读教材P48—P49页的内容，回答下面的问题： （1）绿色植物具有 、 、 、调节空气等作用。 （2） 校园植物给校园带来了绿色和新鲜的空气，为我们营造了 、 、 、 的学习环境。 （3）校园中应种植一些什么样的植物？ 【自主检测】 1.校园中有许多草本植物。草本植物的特点是（ ） A.植株高大 B.木质部不发达，木质化细胞较少 C.木质部发达，木质化细胞较较多 D.植株矮小 　 2.校园中有许多植物属于乔木。乔木的特点是（ ） A.主干明显而直立、植株高大 B.主干明显，植株矮小 C.木质部不发达，植株高大 D.主干不明显，植株矮小 3.下列植物属于乔木的是（ ） A.月季 B.龙爪槐 C.紫荆 D.杨树 4.下列各项不属于制定调查方案时应注意的问题的是（ ） A.确定调查目的 B.确定条查路线 C.应对调查中的突发事件 D.设计调查记录表 5.在校园中种植的植物要具有哪些特点（ ） A.形态优美 B.颜色鲜艳 C.好管理、易成活 D.以上都是 【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识） 1.下列植物属于灌木的是（ ） A.冬青 B.杨树 C.垂柳 D.国槐 2.对校园中的生物种类进行调查时，正确的查记录的态度应该是（ ） A.只记录自己熟悉的生物 B.只记录自己不熟悉的生物 C.只记录自己喜欢的生物 D.如实记录自己所观察到的生物 3.下列植物属于草本植物的是（ ） A.凤仙花 B.冬青 C.白杨树 D.垂柳 4.在校园进行植物调查时应注意哪些问题（ ） A.不要随便攀爬植物 B.不要随便伤害校园中的各种生物 C.要如实的进行记录 D.A、B、C三项都是 5.下列关于校园植物的说法，不恰当的是（ ） A.校园植物具有消声、杀菌、吸尘等净化校园的作用 B.校园植物具有美化环境、陶冶情操等作用 C.种植校园植物时一定要选择名贵的植物种类 D.校园植物能为我们营造清洁、温馨、优雅的学习环境 【拓展延伸】 仔细阅读下文，并回答问题： 小龙在进行校园植物调查时，发现了一种不认识的植物。小龙做了详细记录。这种植物无论是树干还是树叶，甚至连花和果实都与国槐比较接近。只是这种植物树冠呈伞状，树干高度不足2米（如下图）。校园里有多株这样的植物，形态与美，美观大方，比较适于观赏。而且这种植物适应环境能力较强，对土壤要求不严，较耐瘠薄。 这种植物是草本植物，还是乔木、灌木？请根据所学内容回答。 第一节 生物的基本特征 【自主检测】 1．B 2．A 3．D 4．A 5．D 【达标测评】 1．A 2．D 3. A 4．D 　 5.　C 【拓展延伸】是灌木，由图可以看出这种植物木质部发达，木质化细胞较多，不属于草本植物，属于木本植物。而且这种植物，主茎不发达，植株矮小。因此，这种话植物属于灌木。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...