2020学年第一学期学生学业质量检测 3.照样子写字、组词。(6分) 年级语文(试题) 例:伸—(申)(申请) 板 ()( (时间:100分钟) ()( 座位号 木 火 听力(11分) 4.选词填空。(4分) 1.听写词语。(8分) 安静宁静 ① (1)演出开始了,剧场渐渐( )下来。 (2)在这里,他过着十分( )的生活。 皎洁洁净 (3)一轮明月悬挂在高高的夜空,( )的月光洒满大地 2.听老师读诗歌,根据内容判断对错,对的打“√”,错的打“x”。(3分) (4)石板小路的尽头,有一眼 )的山泉 (1)这首小诗把溪水比作母亲的眼睛。 照样子写句子。(6分) (2)这首诗写了春、夏、秋、冬四季溪水的变化。 (1)例:王老师急得直跺脚 (3)冬天的溪水停止歌唱是因为干枯了 得 二、基础知识(29分) (2)例:风把树叶吹到了空中。(改为“被”字句) 1.请把下面的字写正确、端正,做到横平竖直,撇捺舒展。(4分 晨 「盛 (3)例:哗啦啦,哗啦啦,溪水在山间欢快地歌唱。(仿写拟人句) 我坐姿正确「我握笔正确」我能按照笔顺写我能按要求写好 用修改符号修改下面的病句。(3分) 2.给多音字组词。(6分) (1)上课时,同学们都全神贯注、聚精会神地听讲 「j( dan xing 担 兴 (2)洒在沙滩上,沙滩上一片银白。 年级语文(试卷)第1页共6页 三年级语文(试卷)第2页共6页 三、阅读与积累(32分) 3.阅读短文,完成练习。(15分) 1.诗句、名言、俗语积累。(9分) 家乡的红橘 (1)根据要求写诗句。(5分) 我的家乡在长江边上,那里有成片的橘园 相对出, 日边来。(把诗句补充完整) 春天来了,经受了风霜考验的橘子树更加茂盛,那四季常青的叶片在明媚的 ②写一句描写秋天景色的诗句 阳光下闪着绿油油的光 到了四五月,各种花竞相开放,争奇斗艳,而橘子树却不声不响地长出米粒 (2)把下面的名言、俗语补充完整。(4分) 大小的花骨朵。花骨朵绽放开来,形状像苿莉,一瓣一瓣的,有指甲那样大,小 ,不贰过。 巧、洁白、清新、朴素,一簇簇藏在枝叶间,星星点点的,不大起眼。但当你走 近,那阵阵香气扑面而来,会使你醉倒。 ③仁者爱人, 秋天,橘子树结出了肥实的青色果子,一串串压弯了树枝,谁见了谁爱,但 这时的果子吃起来又酸又涩。 阅读文段,完成练习。(8分) 十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的 麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在髙空盘旋,展翅湑翔,有 两个一排,有的三个一東,有的四五个抱成团……沉甸甸的,把枝条儿越压越弯 时猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那 走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄色的瓤。 勇敢忠贞的精神,真令人敬佩 掰一瓣放入嘴里轻轻一咬,满嘴都是甜甜的汁,使人感到舒畅极了 (1)我会照样子写词语:(3分) 家乡的红橘,真让人喜爱呀 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、 (1)用不同的方法理解文中带点的词语。(3分) (2)这个文段描写了三种动物,它们各有特点:小麻雀叫人 给人 ①写出近义词:明媚 令人 ②联系文章内容,我理解了“争奇斗艳”的意思 3分) (3)读了对蚂蚁的描写,我的脑海中出现这样一幅画面: (2)短文是围绕哪句话来写的?请用“ 画出来。(2分 (3)作者是从( )几方面来写红橘的。(填字母编号)(2分) (2分) 颜色、形状 形状、味道 C.颜色、形状、味道 D.颜色、形状、味道、感受 年级语文(试卷)第3页共6页 年级语文(试卷)第4页共6页 ... ...
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