课件编号10075450

2021年初中物理人教版八年级上册 第三章 3.1 温度 课件(共16张PPT)

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中课件 查看:72次 大小:30738945Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第三章 物态变化 课时3.1 温度 课堂引入 观察与思考 各式各样的物质形态 请同学们从物质形态上分析,它们各有什么特点? 晶莹剔透的冰 清澈的水 清新舒适的空气 课堂引入 观察与思考 水的形态的变化 冰的熔化 随着温度的升高,冰变成水 烧开的水 壶中的水越来越少,水变成水蒸气 观察与思考:生活中,物质形态的变化还有哪些?这些变化又和哪些因素有关呢? 学习目标 1.认识温度; 2.理解温度的概念; 3.会使用温度计测量物体的温度; 4.知道温度计与体温计异同; 5.了解生活中常见的温度 课堂活动 一、温度 表示物体冷热程度(t) 温度单位 温 度 摄氏度,符号用°C表示 温度定义 在一个标准大气压下,把纯净的冰水混合物的温度定为0°C,沸腾时的水定为100 °C,0-100之间分成100等份,每等份就是1 °C。 温度读法 如人的正常体温是37摄氏度,表示为37°C。 课堂活动 二、温度的测量 常用温度计 室温计 实验用温度计 数字温度计 体温计 温度计是如何工作的? 温度的测量使用温度计 温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的 课堂活动 二、温度的测量 温度计的使用 师生互动 实验温度计应注意哪些问题? 使用前:观察它的量程、分度值 测量时:温度计的玻璃泡应放入被测液体中间位置 读数时:玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,并估测到最小刻度的下一位。 想一想,上面温度计读数 课堂活动 二、温度的测量 师生互动 体温计和普通温度计有哪些不同? 体温计 与普通 温度计 的异同 1.工作原理相同; 2.读数时,体温计可以脱离人 体,而温度计必须在原位置读数; 3.体温计在使用前,必须把水银 甩回玻璃泡内 上图体温计读数是多少? 测量体温的体温计和普通温度计一样吗? 课堂活动 三、生活中常见物体的温度 课堂活动 在我们生活中,常见物体的温度你指的吗? 生活中 常见物 体的温 度 1. 人的正常体温; 2. 洗澡舒适水温; 3. 地球表面平均气温; 4. 电冰箱最低气温; 5. 人体感觉舒适的温度 1. 36℃-37℃; 2. 45℃左右; 3. 15℃左右; 4. -18℃; 5. 25℃左右 典例分析 考点一:温度计的使用与读数 典型例题 1 36 温度计示数是 ℃。 典例分析 考点一:温度计的使用与读数 迁移训练 1 对于水银体温计的认识,下列说法正确的是( )。 A.其分度值为0.01℃; B.它利用了气体热胀冷缩的原理; C.读数时可以离开人体; D.可以不采取任何措施进行连续测量 C 典例分析 考点二:体温计的使用与读数 典型例题 2 一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人的真实体温,下列说法正确的是( )。 A.甲的体温一定是39.5℃; B.三人体温都是39.5℃; C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃; D.三人的体温都不是39.5℃ A 典例分析 考点二:体温计的使用与读数 迁移训练 2 体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为( )。 A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多; B.体温计的测量范围只有35~42℃; C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管; D.体温计比较短 A 课堂小结 视频小结 课堂小结 课后作业 1.下列说法正确的是( )。 A.温度计不能测量超过它最高温度的温度,但能测量低于它最低温度的温度; B.实验室温度计读数时,能离开被测物体; C.温度计读数时,视线与温度计液柱上表面垂直; D.温度计读数时,视线与温度计液柱上表面相平 2.下面关于常用液体温度计的使用方法中,错误的是( )。 A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度; B.读温度计示数时,视线要跟液柱的上表面相平; C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没 ... ...

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