中小学教育资源及组卷应用平台 17《难忘的泼水节》（第二课时）教学设计 教学目标: 1、朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 2、图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。 教学重难点: 朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景 教学过程: 一、复习导入 复习上节课所学生字新词。 二、学习第一、二自然段，了解故事背景 1、朗读课文第一二自然段，体会傣族人民的欢乐与幸福。 2、背景了解:周总理是新中国的第一任总理，他勤政爱民、关心百姓，是人民爱戴的好总理。他从百忙中抽出时间与傣族人民一同过节，令傣族人民感到无比幸福与难忘。 三、学习第三自然段，感受傣族人民欢迎周总理的盛况 1、朗读课文第三自然段，用横线画出傣族人民欢迎周总理的语句。 2、抓关键词“赶来、撒满”等词语体会傣族人民急切、激动的心情。 3、比较“一条条、一串串”与“一条、一串”的不同之处，体会龙船、花炮之多，欢迎场面之热烈。 四、学习第四到六自然段，图文对照，感受周总理与人民心心相印 1、朗读课文第四到六自然段，结合插图说说周总理的衣着、神态。 2、在课文中画出周总理和傣族人民一起欢度节日的语句，并用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 3、说话训练:想象周总理为人们泼水祝福时会说些什么呢？ 五、扩展积累 了解周总理的其他故事，如《周总理的睡衣》《温暖》等。 六、板书设计 周总理 笑容满面 敲鼓跳舞 难忘的泼水节 心连心 热烈欢迎 傣族人民 高声欢呼 七、作业布置 1、朗读课文，积累背诵印象深刻的语句。 2、查找资料，了解其他少数民族传统的节日以及特色。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 难忘的泼水节 语文部编版 二年级上 学习目标 1、朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 2、图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。 复习导入 考考你！这些词语，你还认识吗？ 难忘 泼水节 凤凰花 傣族 龙船 花炮 祝福 一年一度 四面八方 健康 长寿 欢呼 人群 欢乐 多么 柏树枝 新知讲解 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 朗读课文第一二自然段，体会傣族人民的欢乐与幸福。 凤凰花 周总理是新中国的第一任总理，他勤政爱民、关心百姓，是人民爱戴的好总理。他从百忙中抽出时间与傣族人民一同过节，令傣族人民感到无比幸福与难忘。 背景了解 新知讲解 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 朗读课文第三自然段，用横线画出傣族人民欢迎周总理的语句。 赶来 撒满 傣族人民急切、激动的心情。 一条条、一串串 一条、一串 比较用法 更能说明龙船、花炮之多，欢迎场面之热烈。 新知讲解 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 朗读课文第四到六自然段，结合插图说说周总理的衣着、神态。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福 ... ...
