中小学教育资源及组卷应用平台 14 普罗米修斯 第一课时 一、读一读，并给下面标红点的字加上拼音。 ( ) ( ) ( ) 败坏 惩罚 敬佩 二、看拼音写词语。 bēi cǎn wéi kànɡ shōu huò ( ) ( ) （ ） 三、写出下列词语的近义词。 凶恶———（ ） 吩咐———（ ）敬佩———（ ）饶恕———（ ） 四、选词填空。 坚定 坚持 坚固 1.在我的（ ）努力下,我的学习成绩终于有了很大的提高。 2.普罗米修斯（ ）地回答：“为人类造福，有什么错？” 3.赵州桥不但（ ），而且美丽。 五、根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。 1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，上气不接下气，十分恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（ ） 2.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中非常不服，感到气愤，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（ ） 六、按要求写句子。 1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句） 2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话） 七、读句子，谈感想。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 你的感想是： 14 普罗米修斯 第一课时 答案 一、bài chénɡ pèi 二、悲惨 违抗 收获 三、凶狠 嘱咐 佩服 宽恕 四、1.坚持 2.坚定 3.坚固 五、1.气急败坏 2.愤愤不平 六、1.凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了。 2.因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西。 七、感想：普罗米修斯那不畏强暴、为民造福、无私奉献的斗争精神让我敬佩，从普罗米修斯看到人类没有火种 ( http: / / www. / s q=%E7%81%AB%E7%A7%8D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn )的困苦，不惜触犯天规 ( http: / / www. / s q=%E5%A4%A9%E8%A7%84&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn )，勇敢地盗取天火 ( http: / / www. / s q=%E5%A4%A9%E7%81%AB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn )，赞扬了他富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的伟大精神。 HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 14普罗米修斯 第一课时 教学目标： 1.认识“斯、惨、盗”等11个生字，读准多音字“还、脏”，会写“悲、惨、兽”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 4.学习复述课文。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 教学难点：学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 二、课前准备 1.预习提纲： （1）通过查字典等方式认读、理解生字词。 （2）初读课文，读清楚众神的名字。 （3）再读课文，初步了解普罗米修斯的故事。 2.准备资料：多媒体课件。 三、课时安排 2课时 第一课时 课时目标： 1.认识“斯、惨”等11个生字，读准“还、脏”2个多音字，会写“悲、惨、兽”等14个字，能正确读写“人间、悲惨、情景”等15个词语。。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解普罗米修斯“盗”火的英雄壮举。 教学过程： 一、话题导入 教师导入：同学们知道火有什么用途吗？ 预设：照明、传递信息、做饭 师：火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的？这节课我们就走进这个故事吧。 今天，我们就来了解一个古希腊的神话故事。故事的名字叫《普罗米修斯》。(板书：普罗米修斯) （1）齐读课题。 （2）关于希腊神话中的“宙斯”、“普罗米修斯” 课件出示4、5 （2）（设计意图：以神话传说的话 ... ...
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