教科版（2017秋）>四年级上册1.2声音是怎样产生的（课件15张PPT+素材)

(课件网) 1.2 声音是怎样产生的 教科版 四年级上册《声音》单元 聚焦 汽车声 鸟叫声 雷声 流水声 声音是怎样产生的呢？ 不同的声音 探索 让橡皮筋发出声音 固定后的带红点的橡皮筋 探索 实验方法 让橡皮筋发出声音 拉 按 弹 实验结果 □是 □否 发出声音 □是 □否 发出声音 □是 □否 发出声音 画一画橡皮筋发声时的状态 ? ? ? ? 我们可以用箭头去表示橡皮筋运动的方向 探索 让橡皮筋发出声音的方法有什么特点呢？ 探索 拉： 橡皮筋 只往一边动 按： 比较发声情况 橡皮筋 只往下动 弹： 橡皮筋 来回动 没有声音 没有声音 有声音 物体在力的作用下，不断反复的做往返运动的这种情况称为振动 探索 没有往返运动 有往返运动（振动） 橡皮筋 (能/不能）发声 (能/不能）发声 比较发声情况 橡皮筋发生振动可以产生声音 探索 其他物体呢？ 探索 物体名称 物体发声的状态 画一画 轻轻触摸（是否振动） ? ? ? ? ? ? ? ? 不同物体发声时的特点 探索 发声的物体都在振动 物体发生振动产生声音 研讨 声音是由 产生的 物体振动 研讨 如何让物体停止发声呢？ 拓展 声带 声带就像橡皮筋一样，当我们发声时，声带变紧，并快速振动，用手轻轻放在喉结处，会感受到它轻轻在振动 拓展 END