好玩的七巧板 教学目标： 认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。 教学重难点 激发学生对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。 教学准备： 学生每人一套七巧板。 教学过程： （一）开始部分师幼问好，稳定学生情绪。 （二）基本部分 1、七巧板的秘密游戏：快找快拿： （1）师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？ （2）师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则： 5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。 时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。 学生根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。 师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。 师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？ 小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。 师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？ 小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。 总结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。 2、七巧板的组合 （1）学生尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢？ （2）交流： 师：你用哪两块三角形拼成了什么形状？ 师：谁也一样拼出这样形状的图形了？怎么不一样呢？ 小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。 师：有没有拼出不一样的形状？ 小结：瞧，七巧板中选择不同的2个图形，可以变成xx、xx、xx、xx……新的形状，你们说七巧板巧不巧？ 3、拼七巧板： （1）师：正是因为巧，所以七巧板可神奇啦！还可以拼成各种各样的图案。看！我拼成了什么？（机器人）看看机器人的头是什么形状？身体呢？三角形做机器人的--脚，手用什么形状拼的？你们想不想拼？那我们一起来试一试。 （2)学生操作。 师：成功了吗？都成功啦！ 4、限时拼图： (1)师：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼机器人，那还可以拼什么呢？这样吧！我们来玩一个拼图游戏，怎么样？ (2)一分钟拼"小鱼"：看！七巧板拼成了--小鱼。哎！这次我可是有要求的。听清楚！请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行？好！开始！谁成功啦？ 5、小组比赛。 (1)师：我有个建议，我们来一次拼图比赛，好不好？我们分成两队，你们两组是一队，你们选做红队还是绿队？你们两组是一队，就是红（绿）队。听清比赛规则：请你们在规定的时间里拼出图案，哪一队成功的人数多就得一个小动物头像，明白吗？ (2)看图拼七巧板： （1）第一轮拼"房子"：第一轮一分钟，看！拼什么？（房子）准备好了吗？预备开始！你们队几个人成功啦？第一轮哪一队获胜啦？ （2）第二轮拼"飞机"：第二轮50秒，时间缩短、难度加大。有信心吗？这次拼什么？（飞机）好！开始！你们队几个人成功啦？第二轮哪一队获胜啦？ (3)记忆拼七巧板： 提要求：接下来我们换一个游戏，听清楚规则！请你先用眼睛看，把七巧板拼成的图记在脑子里，等我说开始的时候，再把它拼出来，明白吗？看的时候不能拼，只能记。【播放相应动画】 第一轮拼"火箭"：是什么？先仔细地看，把它记在脑子里，大三角拼哪里？正方形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？ 第二轮拼"轮船"：这次拼什么？先仔细地看、认真记。看得仔细、记得清楚。船身用什么图形拼的？平行四边形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？ (三）结束部分 小结：孩子们， ... ...
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