1.1 第一次世界大战 教案

1.1 第一次世界大战 【教学目标】 （一）知识与技能： 1、知道“三国同盟”、“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果； 2、简述第一次世界大战爆发的原因，了解萨拉热窝事件的概况； 3、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战的性质和影响。 （二）过程与方法： 　　通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)事集团形成的史实，了解第一次世界大战的爆发并不是偶然的，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。 （三）情感、态度和价值观： 1、通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。 2、通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。 【教学重点】 1、“三国同盟”和“三国协约”形成的过程； 2、第一次世界大战的影响。 【教学难点】 1、第一次世界大战爆发的原因； 2、第一次世界大战的性质。 【教学过程】 （一）导入新课：阅读单元页第1自然段文字与P2课引言文字，谈一谈各说了什么？ 近代欧洲是世界的经济、金融、贸易中心，世界其他地区完全作为欧洲的附属而存在。但是两次工业革命的进行，特别是第二次工业革命后，一些后起的资本主义国家纷纷走上对外扩张的道路。 （二）新课教授：一、起因 第二次工业革命 资本主义生产力迅猛发展 一些后起的资本主义国家纷纷走上对外扩张之路（美国、日本、德国） 主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡 由此得出：（一）根本原因：帝国主义之间的政治经济发展不平衡 活动1：（1）思考：P3图1-2的漫画说明了一些什么情景？ 说明：漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似得挥舞德国国旗。第二次工业革命革命后，后起的资本主义国家德国，与老牌资本主义国家英国之间展开了激烈的争夺。这幅画实际反映了英、德两国之间的矛盾，暴露了德国抢占势力范围、争夺殖民地的野心。 活动2：我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说“怎么办？ 世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ———德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说 思考：这段演说暴露了德国怎样的野心？ 暴露了德国要重新瓜分殖民地 、争夺世界霸权的野心。 活动3：观察P3图1-3，说说你获取的信息。 为了获得更多的殖民地，列强之间进行了疯狂的争夺。到20世纪初，世界基本上被列强瓜分完毕，世界殖民体系确立。 由此得出：（二）直接原因（目的）：帝国主义国家为重新瓜分殖民地，争夺世界霸权 活动4：阅读P4的第2自然段和图1-5、P5的第1自然段，分析相关原因。 1、两大军事集团之间的竞争：德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟，核心是德国； 英国、法国和俄国组成的三国协约，核心是英国。 2、军国主义：欧洲列强相信，战争是解决问题的最后办法，军国主义的论调在一些国家盛行。 3、极端民族主义：欧洲列强煽动极端民族主义情绪，向民众灌输所谓的“爱国思想”。英国声称，德国的舰队早就应该被消灭。德国则针锋相对，说德国处于刺刀的包围之中。 由此得出：（三）其他原因：军国主义、极端民族主义盛行 活动5：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说： 欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。思考：火药桶指什么？一粒火星又指什么？ 萨拉热窝事件就是那点火星，丢进了“巴尔干火药桶”。 接着思考：从地理位置和历史角度说说为什么一战开始于巴尔干半岛？ ... ...