20世纪初中国的局势 一．教学目标 1、【知识与能力】通过本课的学习，使学生对20世纪初中国的局势概况有个初步地了解和认知；培养学生从有关资料中提取重要信息的能力。 2、【过程与方法】通过视频材料，使学生对这段历史时期的情况能有个直观清楚的认识。教师引导学生思考和讨论互动，加深学生的印象。 3、【情感态度与价值观】培养学生的爱国主义精神。 二．学情分析 学生对中国近代史知识有一定基础；同时，学生也具备一定的分析、理解问题的能力。 三．重点难点 1、重点：孙中山与资产阶级革命团体的建立 2、难点：20世纪的中国局势说明辛亥革命爆发的必然性。 四．教学活动 活动1【讲授】 20世纪初的中国局势 （一）导入新课 复习：利用历史小影片尺引导学生从政治、经济两个角度用“内忧外患”复习回顾八国联军侵化战争签订《辛丑条约》带来的影响和危害:政治上清政府完全成为列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会，中国的民族危机更加深重，社会矛盾日益尖锐；经济上控制中国的经济命脉，把中国变成列强的原料产地和商品倾销市场,最终完全控制中国(课本P13)。 这就是20世纪初中国的政治局势。那么，20世纪初中国的经济、思想等领域的情况又是怎样的呢？今天就让我们一起来学习第二课 《中国的时局与辛亥革命》 第一目 20世纪初的中国局势。 （二）讲授新课 1、列强加紧对中国的经济侵略 阅读课文： （1）请从课文中归纳出20世纪初列强对中国的经济掠夺的具体表现在哪些方面，并举例说明。 （2）说说列强对中国的经济控制的目的和影响。(注意引导学生辩证的分析消极和积极影响) 面对列强的经济侵略，中国人民采取了什么措施呢？ 2、中国民族工业的发展与民族资产阶级的成长 指出民族工业得以发展的条件是什么？ 清政府的支持；列强忙于一战无法顾及；有识之士的爱国心。（张謇的贡献） 随着中国民族资产阶级的不断成长，资产阶级革命思想得到了广泛宣传。 3、资产阶级革命思想的宣传 （1）简单介绍资产阶级革命派代表人物及宣传革命思想，如孙中山、章太炎、黄兴、邹容、蔡元培、秋瑾等 （2）引导学生比较资产阶级革命派与资产阶级改良派的区别。他们与资产阶级改良派主要表现在手段和目的的不同，资产阶级革命派主张使用暴力手段，推翻封建统治，而资产阶级改良派主张改良，确立君主立宪制。 在众多的革命人士中，对中国影响最大的是谁呢？为什么？ 4、孙中山与中国资产阶级革命团体的建立 （1）阅读卡--课本P12思考孙中山要为什么弃医从政? (引导学生结合当时中国的时局分析孙中山走上革命道路的原因) （2）兴中会的创建：时间、地点、领导人 （3）中国同盟会的成立：时间、地点、同盟会的性质、革命纲领以及机关刊物、领导的武装斗争（黄花岗起义） 重点介绍三民主义的主要内容： 民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华” 民权主义：“创立民国” 民生主义：“平均地权” 5、清政府的“新政”和立宪 展示PPT资料引导学生分析清政府的“新政”和立宪的原因和结果 （三）小结：“山雨欲来风满楼”来总结本课内有和引出下一节课《武昌起义与中华民国的创建》 思考提升:通过本课学习，你能否理解辛亥革命的爆发是必然的吗？ （四）作业安排：《作业本》 ... ...
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