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课件网) 第5讲《我们是共产主义接班人》内容解读 内容 读本定位 01 内容解读 02 教学建议 03 读本定位 01 我爱你中国 1 6 2 4 5 3 一心跟着 共产党 走进新时代 做新时代的好少年 我们是共产主义接班人 我们的 中国梦 低年级 学生读本 国家层面 个人层面 理想信念教育 我们是共产主义接班人 光荣的 少先队 习近平爷爷对我们的期望 目 标 1.了解少先队组织的含义、历史，认识到作为少先队员的光荣和责任。 2.了解习近平总书记对少年儿童的期望，感受党和政府对少年儿童的关怀。 3.懂得要从小学先锋，长大做先锋，成为合格的共产主义接班人。 明确关系：少先队———中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群团组织。 明确身份：少先队员———社会主义和共产主义的接班人 读本定位 01 内容解读 02 第一课 光荣的少先队 第41页 素材的选择 2014年，习近平总书记到北京市海淀区民族小学参加庆祝“六一”国际儿童节活动。 图：习近平在少先队入队仪式上，为新少先队员系上红领巾。 文：习近平讲述自己加入少先队的故事。 内容解读 02 第一课 光荣的少先队 第41页 设计意图 一是重温入队仪式，感受入队时的激动、骄傲和自豪。认识到成为一名少先队员的荣誉。 二是习近平总书记和同学们一起参加庆祝活动、入队仪式，感受党对少年儿童的关怀。 内容解读 02 第一课 光荣的少先队 第42-43页 素材选择 少先队知识 少先队组织 少先队员 入队仪式 少先队队旗 红领巾 敬队礼 唱队歌 内容解读 02 第一课 光荣的少先队 第42-43页 设计意图 通过深入了解入队仪式、队旗和红领巾的特殊含义以及少先队的光荣历史，进一步感受少先队组织的光荣和伟大，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人，热爱少先队组织，规范少先队礼仪，增强光荣感和组织归属感。 内容解读 02 第一课 光荣的少先队 第42-43页 设计意图 可以通过体验活动，引导学生在活动中体会敬队礼、唱队歌、宣誓的庄重和规范，践行队礼精神。 内容解读 02 第一课 光荣的少先队 第42-43页 设计意图 队旗、队徽、红领巾是少先队的标志。教学中可以讲一讲背后的故事，进一步让学生懂得其含义，尊重、爱护它们。 内容解读 02 第一课 光荣的少先队 第42-43页 设计意图 卡通人：我们开展一次了解少先队光荣历史的主题活动吧！ 内容解读 02 第一课 光荣的少先队 第42-43页 设计意图 正文：少先队在党的领导下茁壮成长。每一名少先队员都要听党话、跟党走，让胸前的红领巾更加鲜艳。 内容解读 02 第二课 习近平爷爷对我们的期望 第44-45页 素材的选择 习近平爷爷和少年儿童在一起，参加各种活动。 走进学校，走到孩子们中间 关心学校足球运动 参加植树活动 参加主题队日活动 内容解读 02 第二课 习近平爷爷对我们的期望 第44-45页 设计意图 感受习近平总书记的关怀，聆听总书记的嘱托，记住总书记的教导。 读本只是范例，呈现的是习近平总书记参加活动的一个缩影，教学中可以通过更多的事例让学生感受习爷爷的关怀、嘱托和教导。 内容解读 02 第二课 习近平爷爷对我们的期望 第46页 素材选择 2019年，习近平致中国少年先锋队70周年的贺信，给少年儿童送来祝福，提出期望。 内容解读 02 第二课 习近平爷爷对我们的期望 第46页 设计意图 引导学生在阅读贺信中感受习爷爷对少年儿童的关怀、祝福和寄语。 可以开展“找找习爷爷对我们说过的话”“习爷爷的教导记心间”等活动，在查找、阅读中思考，在思考中感悟，认识到我们如何才能成长为担当民族复兴大任的时代新人。 充分利用学生已有生活经历、经验开展读本教学活动 注重教学资源的整合，拓宽教学空间，课内外形成合力 教学建议 03 谢谢 ... ...
