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课件网) 第4讲第一课《我有一个梦想》说课 读本分析 （一） （二） （三） （四） （五） （六） 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方式方法 教学过程 第4讲第一课《我有一个梦想》 （一）读本分析 广泛开展 理想信念教育 深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育 梦想 梦想 梦想很重要 敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦 （一）读本分析 小组讨论 阅读事例 目的 数据 方法 结论 了解学生对于梦想的理解情况。 所有的学生都有自己的梦想。 问卷法 访谈法 学生能够说清自己的梦想以及有这样梦想的原因，梦想涉及内容丰富多彩。 （二）学情分析 （三）教学目标 ? 教学重点：理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 ? 教学难点：学习敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。 （四）教学重难点 （五）教学方式方法 （六）教学过程 小组讨论 设计意图：通过交流自己的梦想，感受梦想是丰富多彩的，并且各有不同。 2.说一说：你有哪些梦想？ （六）教学过程 设计意图：通过学习习近平总书记的讲话，感受梦想对于人民、国家、民族的重要性。 3.学一学：你是怎么理解这句话的？ （六）教学过程 2.读一读： ①袁隆平爷爷的梦想。 禾下乘凉 （六）教学过程 2.读一读： ②屠呦呦奶奶的梦想。 科学家 （六）教学过程 2.读一读： ③竺士杰的梦想。 货船顺利启航 （六）教学过程 （六）教学过程 2.读一读： ④孙景南的梦想。 电焊工 （六）教学过程 设计意图：通过阅读四个事例中人物的梦想，感受梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。 3.议一议：读了实现梦想的故事，你有什么感受？ （六）教学过程 设计意图：交流他人实现梦想的事例，感受通往梦想的路上不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦。 4.说一说：你还知道哪些人的梦想？他们为实现梦想是怎样奋斗的？ 重 要 不分大小 我有一个梦想 梦想 有梦 一帆风顺遇到坎坷 圆梦 追梦 （六）教学过程 （六）教学过程 设计意图：明确圆梦、追梦先要有梦，通过描绘自己的梦想，明确未来努力的方向。 画一画：你的梦想。 谢谢
