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课件网) 第1讲第一课《美丽中国是我家》说课 目录 一、读本分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学方式方法 六、教学过程 一、读本分析 一、读本分析 第1讲 我爱你中国 我们都是中国人，认识习近平总书记，确立课堂话题方向性。 第一课 美丽中国是我家 认识国旗、国徽、国歌等国家标志背后的故事，懂得它们对于国家的重要意义和作用。 一、读本分析 第1讲 我爱你中国 第一课 美丽中国是我家 展示中国的美丽与富饶，引导学生认识到，爱国需要实际的行动，要用自己的勤劳和智慧来把祖国建设得更加美好。 二、学情分析 二、学情分析 课前调查问卷 多数学生的学习兴趣浓厚，这为本课的学习奠定了初步基础。 1 学生更喜爱比较直观的视频资料分析和课上自主探究的学习方式。 2 学生的知识储备还有一些不足，在历史文化方面缺少深入的体会和认知。 3 三、教学目标 三、教学目标 1 感受祖国的伟大，增强学生的国家认同感，引导学生树立扎根人民，奉献国家的远大志向。 2 知道我国是一个幅员辽阔、物产丰富的国家。认识到我们美丽的祖国是由生活在这里的人民共同建设和守护的。 3 知道自己是中国人，了解国庆节、国旗、国徽和国歌的含义及重要意义。 四、教学重难点 四、教学重难点 能够通过分析资料，了解我国是一个幅员辽阔、物产丰富的国家。认识到我们美丽的祖国是由生活在这里的人民共同建设和守护的。 教学重点 能够通过分析资料，认识到我们美丽而强大的祖国是由生活在这里的人民共同建设和守护的。 教学难点 感受祖国的伟大，增强学生的国家认同感，引导学生树立扎根人民，奉献国家的远大志向。 五、教学方式和方法 五、教学方式方法 在教学中根据学生的认知特点和规律， 创造情境和活动，使学生在参与活动体验的过程中理解知识、发展能力进而产生情感上的认同。 根据学生已有的知识或经验，运用一系列精心设计的问题来引领学生，启发学生通过思考得出问题的结论，从而获得经验和感悟。 体验式教学 谈话法 六、教学过程 六、教学过程 通过活动，强化学生的自我认知，了解自己中国人的身份。 导入新课 1 2 3 4 5 分析资料谈认识 认识祖国的标志和象征 感受祖国的富饶 总结提升 美丽中国 是我家 六、教学过程 环节一：看地图 识中国 在世界的（ ），有一个伟大的国家叫（ ），她就是我们的祖国，我们都是中国人。 东方 中华人民共和国 通过找一找做一做的活动，引导学生在认识地图的过程中，了解中华人民共和国的位置，知道我们国家的全称，认识自己是中国人，强化学生对国家身份的自我认知。 活动：找一找 做一做 六、教学过程 导入新课 1 2 3 4 5 分析资料谈认识 感受祖国的富饶 总结提升 美丽中国 是我家 通过分析资料，引导学生认识到自己作为中国人应当热爱自己的祖国。 认识祖国的标志和象征 六、教学过程 环节二：分析资料 谈认识 提问： 从这段视频中你发现了什么？ 播放习近平总书记讲话 六、教学过程 为什么这一天，全国人民都会进行各种庆祝活动，祝愿祖国繁荣富强呢？ 每年的十月一日是我们祖国的生日，人们用这种方式，表达自己对祖国的热爱。 环节二：分析资料 谈认识 六、教学过程 为什么我们要热爱自己的祖国？ 核心问题 祖国保护着人民安全 祖国养育着中华儿女 祖国支持着个人发展 认识到国家、社会和个人的命运是密切相关的，作为中国人的我们要热爱自己的祖国。 环节二：分析资料 谈认识 六、教学过程 为什么我们要热爱自己的祖国？ 核心问题 祖国保护人民安全 是祖国在时刻保护我们，让我们能够远离战乱，能够在安全的环境下学习、生活、成长。 环节二：分析资料 谈认识 六、教学过程 为什么我们要热爱自己的祖国？ 核心问题 是 ... ...
