中小学教育资源及组卷应用平台 教科版六上第一单元第5课《观察更多的生物细胞》教学设计 课题 观察更多的生物细胞 单元 一 学科 科学 年级 六 学习目标 1.自然界中的大多数生物体都是由细胞组成的。2.生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。3.细胞是生物体最基本的结构和功能单位。4.观察几种植物、动物及人体的细胞。5.画图记录显微镜下的生物细胞。6.阅读资料，了解细胞对生物的作用。7.认识到细致观察和详尽记录的重要性8.发展观察研究生物细胞的兴趣。9.懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。 重点 认识到绝大多数生物体是由细胞组成的。 难点 初步了解细胞是生物体最基本的结构和功能单位。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 洋葱表皮是由细胞组成的，洋葱的其他部分，以及其他生物体是不是也是由细胞组成的？其他生物的细胞又是什么样的呢 前面的学习，我们知道洋葱表皮细胞呈长方形结构，有细胞壁、细胞核、液泡。观察人体血液红细胞(也叫红血球)，它呈圆球状，边缘较厚、中间略凹，没有细胞壁，其形状和结构与洋葱表皮细胞有很大的区别，说明细胞的形状很多样，植物细胞和人体细胞的结构也不相同。人体血液红细胞是由荷兰科学家简●施旺麦丹最先发现的，它的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧气和二氧化碳。这也说明不同细胞的功能各不相同。 学生回答问题。 揭示课题。 讲授新课 探索：1.用显微镜观察更多种类的细胞标本，把我们看到的细胞用图和简单的文字记录下来。实验目的:熟练使用显微镜观察更多的生物细胞，包括植物细胞、动物细胞和人体细胞。实验猜想:我们能在不同种生物体中观察到细胞，不同种生物体的细胞是不同的。实验材料:植物的叶肉细胞玻片标本、植物的叶表皮细胞玻片标本、植物的根尖细胞玻片标本、蛙的细胞玻片标本、小白鼠的细胞玻片标本、人体口腔上皮细胞玻片标本、人体神经细胞玻片标本、人体骨骼细胞玻片标本等。实验步骤:安放→对光→上片→调焦→观察→记录，观察并记录一个玻片标本后，换不同的玻片标本重复以上步骤。实验现象: 叶肉细胞 蛙的细胞 植物的根尖细胞 小白鼠的细胞 人体口腔上皮细胞 人体神经细胞 叶表皮上的气孔及组成气孔的保卫细胞实验记录：植物的叶表皮细胞叶表皮的保卫细胞之间有气孔。植物的叶肉细胞叶肉细胞中的叶绿体是扁椭圆形或球形的小颗粒。植物的根尖细胞根尖细胞排列紧密且规则。蛙的细胞蛙的细胞呈不规则形状，没有细胞壁。小白鼠的细胞小白鼠的细胞呈圆形，没有细胞壁，内部呈颗粒状。人体口腔上皮细胞人体口腔上皮细胞没有细胞壁,是扁平的，呈不规则的多边形。人体神经细胞人体神经细胞分细胞体和突起两部分，细胞体呈多角形，突起像树根交织在一起。人体骨骼细胞人体骨骼细胞的种类多样，骨细胞为扁椭圆形多突起的细胞；骨原细胞呈梭形；成骨细胞呈矮柱状或立方形，并带有小突起；破骨细胞为多核的大细胞。实验结论:绝大多数生命体是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。2.观察到的生物组织和细胞的作用。植物的叶表皮细胞气孔是植物中气体和水蒸气蒸腾的通道，是植物体与环境之间的交互门户，同时在叶面上施的肥和喷洒的农药有一部分也从气孔进入植物。植物的叶肉细胞叶绿体是植物进行光合作用的基本场所。它主要分布在绿色叶片的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中。它含有叶绿素等多种物质，叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。每个叶肉细胞中有20~200个叶绿体。植物的根尖细胞根尖细胞不断分裂更新，促进根尖生长，并从外界吸收水分和矿物质。蛙的细胞蛙通过皮肤细胞从空气中吸取氧气，同时保持皮肤湿润。小白鼠的细胞小白鼠不同机体的细胞的作用不同。人体 ... ...
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