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课件网) 引言 如何认识和改造世界？ 认识世界本质（唯物论） 认识世界状态（唯物辩证法） 认识人自身的属性、能力和需 求———(认识论 ) 第一节 要重视发挥主观能动性 主观能动性是人区别于物的特点 第五课 透过现象认识本质 学习目标： 1、识记：主观能动性的含义;主观能动性的表现。 2、理解：主观能动性三个方面在不同情况下的具体表现。 重点：主观能动性的含义及表现。 难点：人类的精神因素在发挥人的主观能动性中的作用 上世纪80年代挣钱靠勇气，90年代靠关系，现在必须靠知识能力。 我说一个CEO，一个公司的头绝对不能用自己的股份来控制这家企业。是应该用智慧、胸怀、眼光来管理领导这家企业。 ———马云 21世纪什么最重要？我觉得是人。 人与动物比本领 人不能飞 跑不如豹 力不如象 听不如蝙蝠 鹰 象 豹 蝙蝠 …… 既然人的功能在很多方面比不上动物，为什么我们还讲“人是万物之灵”呢？那么人是凭什么胜过一切动物呢？ 思 考 人“最为天下也” 阅读与思考 阅读：P2.第一段正文、第一段材料 思考：材料的结论是什么？ 分析： 人类凭借智慧和创造性劳动使之为凌驾于一切动物之上的万物之灵，因而最为贵。马克思主义哲学就是以生产实践为基础来考察人与物的区别，就是人具有主观能动性。 讨论：为什么人“最为天下也？ 讨论：面对海啸，人会怎么办？动物会怎么办？ 面对滔滔海啸，人会怎么办？动物会怎么办？ 人 动 物 人会积极思考海啸成因和成功地战胜海啸的办法。 人在同海啸战斗的过程中，会带有某种精神状态，为成功战胜海啸而有不达目的决不罢休的决心。 人会利用对“水”流动规律的认识和对地壳运动规律的把握作为指南，并付诸于实践，以达到变害为利的目的。 想 做 精神状态 动物只会本能的逃生 生产实践 人特有的能力与活动 主观能动性 想 马克思主义基本观点 做 精神状态 一、人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。 阅读与思考 阅读教材：正文二--四段 思 考：人类认识的能力和活动表现在那些方面？ （1）了解事物的现象，把握事物的本质和规律。 苹果为什么 总是往下掉 现象 万有引力定律！ 本质 规律 地球有吸引力 例证 价值规律 万有引力 元素周期律 新陈代谢 支配社会发展的规律 （2）预见性、创造性、目的性、 计划性。 例证 蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。 马克思：《资本论》 思考：最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂“高明”在哪里？ 分析：人比蜜蜂高明之处在于，人能用意识指导自己的行动，有计划、有目的地去改造世界的活动。蜜蜂造出精美的蜂房，只是一种自然的本能，不是有意识有目的的活动，而人则不同，人具有主观能动性。 二、人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的“做”。 阅读教材：P4 思 考：人类改造世界的能力和活动表现在那些方面？ 阅读与思考 （1）人的主观能动性能够把客观规律作为行动的向导，把思想、计划和方案等观念性的东西用于指导实践。 （认识的指导） （2）人们改造客观世界的活动越来越具有创造性。 火箭 火 车 雷 达 飞机 挖掘机 （3）利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。 三、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。 “强健的体魄和坚强的意志”是人类社会的第一张通行证。 “丰富的知识和发达的智力”是20世纪人类社会的第二张通行证。 “丰富的情感”则 ... ...
