1.1.1 《坚持改革开放》【课件+教案+同步练习+素材】

中小学教育资源及组卷应用平台 统编人教版道德与法治九年级上册 1.1.1 《坚持改革开放》教学设计 课题 坚持改革开放 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九上 学习目标 情感态度价值观：充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。能力目标：能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。知识目标：结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义，知道共产党是我们事业的领导核心。 重点 1. 改革开放的意义； 2. 中国经济腾飞的表现及证明 难点 如何理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看视频，说观点：1.开启了改革开放的历史征程是什么？2.中国改革标志性事件是什么？3.从这个视频中得到什么认识？ 看视频讨论交流代表展示 初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道只有对内改革，对外开放，才能发展中国，实现强国富民目标。教师引入本节课课题 讲授新课 主题一：改革开放促发展活动一：图片探究 赏图片，说说：1.近代中国遭受前所未有的苦难的原因是什么？2.近代中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么？ 探究感悟1.近代中华民族的奋斗目标 P3① 展示课件 近代以后，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，十年的内战，中华民族遭受了前所未有的灾难和战争，强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。活动二：共产党的领导 赏图片，说说：1.你能说出右图反映内容的时间、影响？2.从其领导角度，你能得出什么结论？ 探究感悟2.中国共产党是我们事业的领导核心 P3②-④ 展示课件中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来、富起来、到强起来的伟大飞跃活动三：党的基本路线 读教材P3④-5①，思考：1.改革开放的意义是什么？（改革开放促发展表现在哪些方面？）2.你能找出图片中党的基本路线内容与P4“相关链接”内容有不同地方？ 探究感悟3.改革开放的意义P3④-P5①中华民族迎来了从站起、富起来到强起来的伟大飞跃 P3④ 课件展示 极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 探究感悟②推动了中国发生了翻天覆地的变化 P4① 开启：1978年十一届三中全会。 扩大：从农村到城市；从试点到推广；从经济体制改革到全面深化改革。 效果：聚精会神搞建设 党的基本路线：“一个中心：”以经济建设为中心，始终把经济建设作为中心工作；兴国之要； “两个基本点”：坚持四项基本原则（立国之本；政治基石）根本制度———社会主义制度；国家性质———人民民主专政；领导核心———中国共产党；指导思想———马列主义、毛泽东思想。 坚持改革开放奋斗目标：建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 探究感悟③使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨 P5 展示课件 坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国，发展社会主义、发展马克思主义。改革开放是关键一招：决定当代中国命运、决定实现中华民族伟大复兴。社会主义本质要求：解放和发展生产力。只有社会主义才能救中国、发展中国。归纳整理 01.中华民族迎来了从站起、富起来到强起来的伟大飞跃 P3④，也深刻影响世界P7② 02 ... ...