中小学教育资源及组卷应用平台 外研剑桥版英语三年级上册Starter unit第二课时教学设计 课题 Let’s begin. 单元 Starter unit 学科 英语 年级 三（上） 学习目标 能听懂，会说指令：Say hello. Stand up. Slap hands. Sit down.能根据指令做出相应的动作。 重点 能听懂，会说指令：Say hello. Stand up. Slap hands. Sit down.能根据指令做出相应的动作。 难点 听指令做动作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Let’s play. 做游戏复习上节课的单词。Let’s chant.和同学们一起唱歌谣Good morning.Fill and act. 引导学生复习前面学过的句型，填空补全对话并和同伴进行表演。 能够配合老师完成单词和句型的复习。 游戏，唱一唱，表演等形式复习前面的学习内容，加深印象。在谈论的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 讲授新课 Let’s learn.1. Look and talk.展示图片，询问：你会说图中的指令吗？引导学生尝试说说答案。2. Let’s learn. 展示图片并学习指令句子： Say hello. Stand up. Slap hands. Sit down. 老师可以边说边做动作。二． Listen and mime. 再次播放录音并指导学生边听边做动作。三． Listen and number.播放录音，按照所听顺序，编写序号。四．Listen again and check. 再次播放听力并检查答案是否正确。五． Let’s play. 听指令做动作：教师可快速说出一些指令，如: Say hello. Slap hands. Sit down. Stand up. 学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。游戏可以用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记分。然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。六．Practice1. 选择正确的动词填空。2．选出正确答案。七．Summary Say hello. Stand up. Slap hands. Sit down.八．Homework1、和同伴练习问好及道别用语。2、熟读表指令的句子。3、预习P 3。 观看图片同时学习句子，注意模仿发音并做出相应的动作理解句子的意思。听录音排序，同时注意巩固句子并模仿语音语调。游戏形式复习句型。积极配合老师完成练习。 句子的学习以模仿发音为主并依靠动作来更深刻理解记忆句子的意思，有利于句型的学习和积累，巩固加深印象。针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。通过表演等各种形式练习句型，能够达到复习新句型，加深学生记忆的目标。 课堂小结 这节课的教学任务目标是听懂指令并做出相应的动作。本课为新授课，学习形式主要通过听，跟读，并利用句型的学习巩固加深印象，句型的学习通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，如：边说边表演等形式，让学生在课堂中找到学习的乐趣和体会成功的喜悦！ 板书 Starter unit Let’s begin.Say hello. Stand up. Slap hands. Sit down. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 Starter unit Let’s begin. 第二课时 习题 一、连线题。 1. say A. up 2. stand B. hello 3. sit C. hands 4. slap D. down 二、单项选择题。 ( ) 1. 早上见到老师，你应该说：_____ A. Good morning B. Good afternoon C. Good night ( ) 2. 如果你想询问对方身体好吗， 你应该说：_____ A. Good morning. B. How are you? C. I’m Dave ( ) 3. 你想让对方站起来，你应该说：_____ A. How are you B. Sit down C. Stand up ( ) 4. --Goodbye! --_____. A. Good morning B. Goodbye C. How are you ( ) 5. 你想让客人坐下，你应该说：_____ A. Sit down. B. Stand up. C. Hello. 3、 写 ... ...
