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浙教版一年级上册数学一课一练-3.24和是10、10减几 (含解析)

日期:2026-02-23 科目:数学 类型:小学试卷 查看:33次 大小:179647B 来源:二一课件通
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( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 一年级上册数学一课一练-3.24和是10、10减几 一、单选题 1.有65名家长来开会,已经有50把椅子了,还差(?? )把 A.?10????????????????????????????????????????????B.?15????????????????????????????????????????????C.?20 2.苹果有32个,梨比苹果少8个,苹果和梨一共有(??? ) A.?24个?????????????????????????????????????????B.?56个?????????????????????????????????????????C.?40个 3.结果大于450的是(? )。 A.?B.?C.? 4.有15个西瓜,每次运走5个,需要运(??? )次。 A.?2??????????????????????????????????????????????B.?3??????????????????????????????????????????????C.?4 5.被减数增加50,减数减少50,差是(?? ) A.?增加50????????????????????????????????B.?减少50????????????????????????????????C.?增加100????????????????????????????????D.?不变 二、判断题 6.45-5=40中,被减数是(45),减数是(5),差是(40)。 7.判断 8.24+5 < 39-7。 9.判断对错. 要求“小明5天读故事书40页,小明比小红多读8页,小红读故事书多少页?”的算式是:40-8=32(页). 三、填空题 10.口算:28万-5万= (1)28万-5万=_____ (2)100万-67万=_____ (3)72万+28万=_____ (4)37万+35万=_____ (5)187亿-130亿=_____ (6)12亿+25亿=_____ 11.看谁算得快又准. (1)270+60=_____ (2)40×14=_____ (3)240-80=_____ (4)25×8=_____ 12.700元可以买下面的_____两样东西,还剩_____钱? 13.计算45-(3+6)时,先算_____法,再算_____法,结果是_____。 14.27+13-20=_____ 四、解答题 15.一圈电话线长500米,先用去215米,再用去179米,还剩多少米? 16.一年级一班有40人,二班有30人,现在有60顶帽子,如果每人一顶,这些帽子够吗? 五、综合题 17.解决问题。 (1)白珠比黑珠少多少个? (2)黑珠和白珠共多少个? 六、应用题 18.看图回答 帽子25元滑板167元运动鞋78元自行车380元 (1)买 和 要花多少元? (2)比 贵多少元? (3)比 贵多少元? 19. 红星小学五年级有男生98人,女生112人.五年级的学生人数是五年级的 ,五年级有学生多少人? 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】65-50=15,所以还差15把椅子 【分析】用家长的人数,减去已经有的椅子的人数,得到还差15把椅子 2.【答案】 B 【解析】【解答】根据题意列式得:32-8=24,24+32=56. 故选:B 【分析】已知苹果的个数,根据梨比苹果少,可用苹果的个数减去少的部分求出梨的个数,然后把苹果和梨的个数加起来即可得出答案。 3.【答案】 C 【解析】 4.【答案】B 【解析】【解答】要求需要运几次。,实际是求15里面有几个5,则用连减求解。 5.【答案】 C 【解析】【解答】因为被减数增加50,所以差就增加了50;因为减数减少50,就是少减了50,所以差就增加了50;被减数增加50,减数减少50,差就增加了50+50=100. 故答案为:C. 【分析】根据减法各部分之间的关系:被减数-减数=差,减数不变,被减数增加几,差也增加几,被减数不变,减数减数几,差反而增加几,据此解答. 二、判断题 6.【答案】正确 【解析】【解答】45-5=40中,被减数是45,减数是5,差是40。故答案为:正确。 【分析】考察对减法的认识 7.【答案】错误 【解析】【解答】395-368=27,原题计算错误. 故答案为:错误. 【分析】观察竖式可知, ... ...

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