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课件网) 一、知识目标 1.掌握电子表格的基础知识 2. 能够根据纸质表格制作相应的电子表格 3.学会合理的分享数据 二、能力目标 1.培养学生学习计算机的兴趣； 2.培养学生敢于尝试，自主探究的学习能力； 三、情感目标 培养学生的探索精神、创新精神，培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德，并进一步激发学生 学习计算机的兴趣。 标题栏 菜单栏 工具栏 编辑栏 活动单元格（可以在其中输入数据及公式） 工作表标签 状态栏 工作区（是输入、编辑、计算数据和排版的地方） 返回学习目标 行 列 单元格 单元格地址 行号 列号 单元格地址：C2 单元格地址：B8 工作簿 工作表 单元格 工作簿、工作表、单元格 每张工作表可由256列和65536行构成 一个工作簿最多可以有255张互相独立的工作表 项目活动一： 构建数据表 要求： 1、 根据学案 纸质材料 构思设计 课程表 2、设计表头“课程表”，在适当位置输入 “午休时间” “上午”“下午”合并及居中。 3、适当调整 适当调整行高，列宽。 （思考能精确调整吗？比如行高 20，列宽18） 表头 项目活动二： 高效录入数据 要求： 1、 根据学案 纸质材料课程信息 构思设计 输入课程信息 （复制数据） 2、适当的调整输入文字的大小，字体，粗体，数据居中 对齐 （哪些数据适合居中对齐？） 3、思考如何给设计好的课程加边框 4、设计好课程表后，打印预览，比较加边框和不加边框设计的最终打印效果有什么不同？ 思考：如何输入数据？ 如何修改已经输入的数据？ 工作表 重命名 工作表 后 项目活动三： 工作表操作 要求： 1、修改工作表sheet1名称为“课程表” 2、删除 sheet2, sheet3工作表第三单元 微项目1： 探索数据表格构建 一 、学习目标： 1、掌握电子表格的基础知识 2、能够根据纸质表格制作相应的电子表格 3、学会合理的分享数据 二 、项目 关键操作 帮助 材料 项目活动一 要求： 1、根据学案 纸质材料 构思设计 课程表 2、设计表头“课程表”，在适当位置输入 “午休时间” “上午”“下午”时间 等信息，合并及居中。 3、适当调整 适当调整行高，列宽。 （思考能精确调整吗？比如行高 20，列宽18） 效果参考图 如右图： 项目活动二 要求： 1、根据学案 纸质材料课程信息 构思设计 输入课程信息 （复制数据） 2、适当的调整输入文字的大小，字体，粗体，数据居中 对齐（哪些数据适合居中对齐？） 3、思考如何给设计好的课程加 边框 4、设计好课程表后，打印预览，比较加边框 和 不加边框设计的最终打印效果有什么不同？ 效果如右图： 项目活动三 要求： 1、修改 工作表sheet1名称为“课程表” 2、删除 sheet2, sheet3工作表 三、新建一个电子表格，根据项目活动信息 设计课程表 四 、项目交流 内容 小组汇报 汇报内容 1、谈一谈在探索过程中有哪些发现或收获？ 2、思考：日常生活中看到的课程表，如何构思设计个性化的课程表？ 3、课程表的表头是什么？哪些内容适合居中对齐？哪些不适合居中对齐？ 4、你是如何快速的输入数据的？字体、字号、粗细设置多少比较合适？ 5、一个工作薄中最多可以有多少个工作表？ 6、课程表的设计，为什么需要使用边框使设计变的更完美？ 设计过程中你收获了什么？ 你遇到了哪些困难如何克服的？ ... ...
