有话好好说 【设计理念】 “说”是对自己思想和情感的表达。说是要给人听，还要让别人愿意听、能听明白，这就要求掌握一些交流的技巧。针对低年级孩子在与他人交流时，可能蛮横不讲理，或者孤僻冷漠，不能使用文明语言等导致在同伴中遭到拒绝或排挤。因此，在本次活动设计中，通过把文明用语贯穿到视频、小品、朗诵等各种形式之中，让学生受到启发，懂得有话好好说，会使用文明用语与人交流，从而促进良好的人际关系。 【辅导目标】 1、认知目标：通过本次辅导活动，使学生了解人际交往中交流方式的重要作用。 2、情感目标：懂得有话好好说，用文明语言让生活变得更美好。 3、能力目标：会使用文明用语与人交流，从小养成良好的行为习惯。 【辅导重难点】 重点：培养学生有话好好说，会用文明用语。 难点：把文明用语落实到现实生活中去。 【辅导过程】 一、热身游戏。 同学们，今天上课前，老师想和大家玩一个小游戏。这个小游戏的名字叫做“为你按摩”。 现在请全班同学站好，伸出你的双手，为站你前面的同学按摩1分钟，看谁最会按摩，前面没有同学的闭上眼好好享受。向后转，再次为站你前面的同学按摩1分钟，同样，前面没有同学的闭上眼好好享受。 小结。在你为别人按摩的时候有小声地问他，舒服吗？当别人为你按摩时，你表示谢意了吗？我们生活中就要学会用文明的语言表达我们的感情，让社会更加温暖。 二、体验交流，感悟文明语言的重要性。 1．出示课题。 （1）导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该学会交流，学会用文明的语言与人说话，力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ （2）小测。早上出门上学对爸爸妈妈说“（ ）”；在学校见了老师、同学说“（ ）”；课间不小心碰掉了同学的铅笔说“（ ）”；同学跟你道歉后，你应该说“（ ）”；当你得到别人帮助时要说“（ ）”；接受长辈物品时要起立，（ ）手接过，并说“（ ）”。 （3）小结：简单的说文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段！ （设计意图：通过小测让学生回忆日常生活中的语言对话，并从中懂得有话好好说，说话文明别人会更喜欢你。） 2．故事1：《这个请字很有用》 （1）观看视频 （2）全班交流：你发现叮当狗前后不同的做法，产生了什么样的不同效果？日常生活中，什么情况下会用到这个“请”字，请举例说一说。 （3）小结：在日常生活中要学会表达多用请字你会变得越来越让人喜欢。 3．观看视频小故事2《说声对不起大家都快乐》。 （1）思考：叮当狗受到了谁的启发，回去向草莓兔道歉？联系生活实际，你有对别人说“对不起”的事例吗？ （2）汇报。 （3）小结：是的，有话好好说，做错了事情要诚恳地跟别人道歉，说声对不起，大家都快乐。 4. 故事会3《无礼和五里》 （1）观看视频 （2）交流：故事中的小朋友最后明白了什么？ （3）小结：文明礼貌地待人，注意如何跟别人说话，交流，语言文明做事更加顺利。 （设计意图：通过3个小故事，让学生明白：在日常生活中要语言文明，更重要的是学会使用文明用语。） 三、指导行为，怎样使用文明用语。 1．学会交流，快乐问答。 家里来了客人，你怎样接待? 你不小心把水弄到同学衣服上，该怎么办? 美术课时，忘记带水彩笔了，你会怎么做?做功课时，有同学在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做? 2．学会说话，文明用语，看图分辨 （1）出示图片 （2）交流分辨。 （3）小结：同学们真棒，看来大家都能分辨如何说话才是个文明的孩子了，下面我们一起来学习一些常用的文明用语吧。 3．学会说话文明用语介绍。 （1）出示图片：齐读。 （2）文明礼仪 ... ...
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