授课人 备课时间 上课时间 执教班级 初一 课 题 探究获取信息的方法与途径（第二课时） 教学课时 第二课时 教学课型（新授、复习、习题、实验等） 新授 教学目标 知识与技能：1、使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。3、学会保存网上的信息过程与方法：通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动，展开学习活动。情感态度价值观：通过本节课的学习，培养学生思维的条理性；培养学生热爱祖国、爱家乡的情感。 教学重点、难点 1、重点：会用全文、目录搜索引擎查找信息，掌握搜索引擎的基本知识并学会保存网上的信息。2、难点：关键词的选择和搜索技巧，搜索引擎的分类。 媒体运用 PPT课件 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 教学设计贴近生活，导入主题，激发兴趣。情境创设，导入任务 首先，质疑：中国的航天载人事业发展，查询一下，中国近几年的重大发展，怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到正确的答案呢？随即引出“搜索引擎”。激发学生的探索欲望，使学生主动地进入探求的氛围之中。通过一个有代表性信息的查找，让学生从直观上了解怎么快速查找到需求的信息。从而产生查找东西的浓厚兴趣，更进一步的提问，让学生明白查找到准确有效的信息还要动动脑筋，还要有耐心。 操作指导：在网上查询信息也需要一个工具-搜索引擎，比如有名的网站：百度，搜狐、新浪等，那么同学们可以跟我来看一看。打开两个搜索窗口，让学生观察他们有什么异同点？一个是IE浏览器自带的搜索窗口，一个是大型门户网站上（如百度）的搜索窗口。搜索引擎常用的查询方法有两种：关键字检索服务和分类检索服务。教师解说以上两检索的区别：目录检索适用于按主题（某一类别）查找信息，而关键字检索适用于按只言片语查找的信息。教师演示操作过程。提示学生常遇问题1.地址栏不见了部分同学在打开IE后，不知道在什么地方输入网络地址。可能的原因一个是地址栏和其他工具栏重叠在一栏中，用鼠标拖动下来即可。另一个是地址栏隐藏了，可以从查看菜单下工具栏项下启动。2.“转到”按钮不见了有的同学想不到用ENTER键来实现网络链接。3.关键词输入繁琐关键词的选择应该能够代表要查找信息的主题，尽量用词组，不要用一句话来代表，如果表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开。任务一：学生操作：学生可以通过教师的讲解进行操作，也可通过教师提供的可自主交互的网络课件平台：一方面，为学生提供了有搜索引擎的网站，百度;Google;搜狐ttp://www./>;新浪;网易等一些相关网站;另一方面，为学生提供了网上搜索信息的方法，如分类检索、关键词搜索。还可以请同学们进入百度网站首页，看一看，想想如何在这里搜索信息（他们可以通过网站上的搜索帮助，了解搜索的方法，锻炼学生的自学与信息获取能力。）信息反馈：学生就进入具体的操作过程，在实践与体验中，让学生利用网络资源与网络工具，在大量的信息源中选择有效方式获取自己感兴趣的内容，学会对资料的检索与分类。任务二-智力竞赛将全班学生分成6个小组进行10道抢答题的比赛（一）宣布比赛规则，学生开始执行任务为进一步练习使用搜索引擎，设计一次智力抢答游戏，游戏规则是：1.共10个题需在10分钟内完成，时间短任务重，组长负责组织,分工合作。2.做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取。3.做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意选择组别，否则提交作废。4.按答题速度和正确率获得优胜组的成员可以在中午午休时间获取 ... ...
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